: saját kéz harapása, haj tépése). Ezt nevezzük alulérzékenységnek. Munkatársaink dr. Garainé Horváth Linda gyógypedagógiai asszisztens ABA viselkedés technikusi terapeuta Együttműködő partnereink Elérhetőségek Pécs, Kis Flórián utca 2. szám I. emelet dr. Garainé Horváth Linda: 30/315-6795 Lajkó Renáta: 30/607-8003 E-mail: Kapcsolat Adószám: 18849161-1-02 ám: 18400010-10000521-10178754
Nem kezdeményeznek és nem tartanak szemkontaktust, gyakran a testi érintést is nehezen viselik. Nem igényelnek törődést, odafigyelést, simogatást, beszélgetést. Még az enyhébb lefolyású esetekben is komoly gondokat okoz a kapcsolatteremtési zavar. Az iskolában hiányoznak a kortársi kapcsolatok, felnőttkorban nem sikerül párkapcsolatot kialakítaniuk, bár szexuális igényeik lehetnek. Kommunikációs zavar A kommunikáció zavara igen komoly hátrányt jelent. Ezek a betegek nem értik a mimikát, gesztusokat, ezeket nem is használják. AUTIZMUS – ALAPOZÁS Bevezető ismeretek az autizmus témaköréhez | Autisták Országos Szövetsége. Ha megtanulnak beszélni, akkor nem hangsúlyoznak, beszédük tagolatlan, monoton. Nyelvezetük fejletlen, beszédük gyakran érthetetlen "halandzsa". Önmagukról többnyire 2. vagy 3. személyben beszélnek. Gyakran használnak sztereotip szavakat, hangokat, gyakran különösebb értelem nélkül. Az autisták számára a környezetük elvárásai nem vagy alig megfejthetőek, a következmények kiszámíthatatlanok. A beszédet gyakran inkább zajnak, szavak halmazának érzékelik. Hétköznapi gesztusokat is fenyegetésnek élhetnek meg.
Hétköznapi gesztusokat is fenyegetésnek élhetnek meg. Gyakran kifejezetten ragaszkodnak bizonyos tárgyakhoz. Igénylik a megszokott környezetüket, napi ritmusukat, minden változtatásnak ellenállnak. Mi is az az autizmus spektrumzavar? ⋆ Gyógyhírek. A szokásos rutin megzavarása dühkitörést, heves indulatokat válthatnak ki. Számukra a környezet állandósága, a körülöttük élők minél kiszámíthatóbb viselkedése létfontosságú. Az Autizmus és Asperger szindróma között nincs igazán minőségi, csak mennyiségi különbség. Olyan Autizmussal élő gyermekeket mondunk Asperger -szindrómásnak, akiknél a nyelvfejlődésben nincs látványos késés, akiknek az intelligenciája az átlagos vagy átlag feletti övezetbe esik. A legfőbb különbség az autizmus és az Asperger-szindróma között, hogy az Aspergereseknél a nyelvi fejlődés normális ütemben zajlik, de a társas viselkedés zavarai és a viselkedés rugalmas szervezése ugyanúgy sérült.
Az online kurzus felépítése 3 X 4 óra (1 óra 45 perc) Időpontok: 2021. május 18., 25., június 1. 14. 30-17. 45 óráig Előadók: Dr. Simó Judit – gyermekpszichiáter, autizmus diagnosztika Őszi Tamásé – gyógypedagógus, autista gyermekek fejlesztése Havasi Ágnes – tanár, autista gyermekek fejlesztése Ára: 15. 000 Ft (11. 811 Ft + áfa) Jelentkezni az alábbi linken lehet: Jelentkezési határidő: 2021. május 11. Mit jelent az hogy autista. A workshoppal kapcsolatban további információt kérni Sebestyén Gabriella képzésszervezőnél lehet a e-mailen. A jelentkezéseket a beérkezés sorrendjében fogadjuk.
5. Az utánzóképesség hiánya A gyerekek a szüleiket utánozva tanulnak meg beszélni, járni, gesztikulálni és a társas viselkedés szabályait is innen lesik el. Az autista gyerekek viszont nem tudnak kapcsolatot kialakítani a szüleikkel, nem reagálnak a mosolyra, nem integetnek vissza. 6. Nem ismerik fel a nevüket A legtöbb gyerek egyéves korára felismeri, megtanulja a nevét, tudni fogja, ha őt szólítják. Azt is már megérti, ha a nagyobb testvérét szólítják a nevén, és tudja, hogy a mama szó az édesanyjára, a papa szó pedig az édesapjára vonatkozik. Az autista gyerekek viszont nehezebben tudják ezt elsajátítani, gyakran előfordulhat, hogy egyéves koruk után sem reagálnak a nevükre. 7. Autista szó jelentése - Mutatjuk, hogy mit is jelent! - Kvízmester.com. Érdektelenség az emberek iránt A legtöbb kisbaba érdeklődik az emberek, kisgyerekek iránt. Gügyögnek, megfogják a nyakláncot, fülbevalót, ha karba veszik őket. Az autista gyerekek érdektelenek más emberekkel, gyerekekkel szemben, alig reagálnak, nem, vagy ritkán néznek valaki szemébe. Olvasd el ezt is: Az autizmus jelei kisgyermekkorban: életbevágóan fontos a korai felismerés Forrás: Indexkép:
A módszer ajánlás elemei R Ráhangolódás A ráhangolódás elemei előkészítik a jeles nap tartalmát, célja a motiváció, az előismeretek és az új ismeretek összekapcsolása. 25 perc 30 perc 15 perc Gondolkozzunk versben! Tegyük teljessé a szöveget! Zavarjuk meg a másikat! Gondolkodjunk előre! J Jelentésteremtés A jelentésteremtés módszer elemei középpontjában az új ismeretek, gondolatok feldolgozása és megértése, valamint az új és régi ismeretek összekapcsolása áll. 180 perc 40 perc 60 perc 90 perc Szervezzünk moziestet! Keressünk szuperképességeket! Készítsünk plakátot! Kutassunk híres emberek után! Beszélgessünk a szülőségről! Terjesszük az ismereteket! Hallgassunk podcastot! Reflexió A reflexió elemei a jeles nap során szerzett információk összegzése, megszilárdítása, amely során a tanulók saját nyelvükön fogalmazzák meg azokat a gondolatokat, ismereteket, amelyekkel a feldolgozás során találkoztak. 20 perc Készítsünk keresztrejtvényt! Készítsünk anagrammákat! Készítsünk fejtörőt! Ötleteljünk egy autistabarátabb iskoláról!