Valaczka András (alprojektvezető – OFI) az újgenerációs tankönyvekkel szembeni elvárásokat, a tankönyvek struktúráját ismertette. Mint mondta a tankönyvek fejlesztése során fontos cél volt, hogy a tankönyvek mozgósítsák az előismereteket, életközeli feladatokat tartalmazzanak, áttekinthető leckestruktúra szerint épüljenek fel. Kerber Zoltán (témavezető – OFI) a tankönyvek kipróbálásának eszközrendszerét ismertette. Mozaik Kiadó - Olvasás gyakorló munkafüzet 2. osztály - Sokszínű anyanyelv másodikosoknak. A szakiskolai tankönyv kipróbálása kapcsán került kialakításra az az eszközrendszer, amit a kísérleti tankönyvfejlesztésben is használ az OFI. A pilot legfontosabb tanulsága, hogy a tanárok felkészítése kiemelten fontos, illetve, hogy miközben a pedagógusok használják az adott tankönyvet, véleményük pozitívan változik a kiadványról. A tankönyvek fejlesztése szempontjából nagyon fontos elem a gyakorlati kipróbálás, számos probléma (főleg a taníthatóság és a tanulhatóság szempontjából) csak a tanórai szituációkban, a használat során derül ki. A tankönyvek általános szakmai értékelése szempontjából a kérdőív a jó eszköz, hasznosítja a tantárgy-pedagógiai szakértő által használt értékelő rendszer bevált elemeit.
Mivel a digitális tér a gyerekek számára valóságos élettér, itt kommunikálnak, játszanak, tanulnak, ez hatással van a gondolkodásukra, kognitív képességeikre ezért erre a köznevelést érő kihívásra remek válasz a Portál. Mint mondta, sokféle pedagógiai gyakorlat létezik, amik nagyon eltérő módon működnek, ezeket csak ilyen programok keretében lehet megismerni. A kísérleti programban nem 2-3 szakértő bírálja el a tankönyveket, mint korábban, hanem több ezer pedagógus, ami minőségi változást eredményez. Az eszközfejlesztés mellett fontos a pedagógusok képességeinek fejlesztése is. A pedagógusok tanulásának hatékony módszere például a gyakorlatközösségek kialakítása. Okosportál hu matematika munkafüzet 8. Halász Gábor szerint a kísérleti tankönyvfejlesztési program jelentősen hozzájárult az átfogó innovációs tudásmenedzsment-rendszer kialakításához. Fischerné Dárdai Ágnes (egyetemi tanár, főigazgató - Pécsi Tudományegyetem) "A fejlesztési célkitűzések megvalósulása a kísérleti tankönyvekben" címmel tartott előadást. Mint mondta, nincs jó könyv vagy rossz, a kérdés az, hogy mi az a pedagógiai kontextus, amiben a tankönyv hat.
Sokszínű matematika munkafüzet, 5. osztály (MS-2315U) leírása Az elmúlt évek legnépszerűbb és legszínvonalasabb matematika-tankönyvcsaládjának tagja. Az iskolai oktatásban, valamint otthoni gyakorlásra továbbra is kitűnően használható. Sokszínű matematika - munkafüzet 5.o. - Matematika - Fókusz Tankönyváruház webáruház. A munkafüzet a tananyag legfontosabb feladattípusainak begyakorlásához nyújt segítséget. A megoldásokat elemi lépésekre bontja, illetve egyéb tanulói tevékenységekkel (színezés, rajzolás, mérés) kapcsolja össze, így biztosítva a minél sokoldalúbb feldolgozásmódot.
43 A tizenkét hónap 44 Könyvtárlátogatás 45 A farkas, a medve és a huszár 46 Ravasz alku 47 Tilinkó és a bíró 48 A furulyavevés 49 A kiskutya neve 50 Szoborjáték 51 A természet változásai januárban 52 Csikorgó, a fagykirály 53 Gyertyaszentlelőkor 54 A hóember 55 A mi farsangunk 56 Az egyszeri-kétszeri fánk 57 A kakaska meg a babszem 58 Jó étvágyat! 59 Csepü, lapu 60 A természet változásai márciusban 61 A róka és a gólya 62 A madárfészek 63 A három kismalac és a farkas 64 Meddig ér a rigófütty? Okosportál hu matematika munkafüzet megoldókulcs. 65 Nemzeti dal 66 Tűz, víz 67 A természet változásai áprilisban 68 Madarak iskolája 69 A Szél és a Nap 70 Buborék 71 A bal kéz 72 Húsvét 73 Locsolóversek 74 A sün és a nyúl versenyt fut 75 Bújócska 76 A természet változásai májusban 77 Májusi fülemüle 78 A virágok panasza 79 Vár és forrás 80 Megjárta Jancsi 81 Az én anyukám 82 Buba éneke 83 Lenka 84 Hogyan játsszunk? 85 Méhecskék 86 A természet változásai júniusban 87 Arany Lacinak 88 A lusta fiú meg a cinege 89 A világ vándora 91 A kecskebékák királya 92 A rejtőzés nagymestere 93 Hidasmester 95 A kiadvány bevezetője Kedves Diákok!
A tankönyvek fejlesztése szempontjából pedig a munkanapló a legfontosabb eszköz, mivel a tanár szakmai módszereiről és a tankönyvről is fontos információkkal szolgál. Ezt követően szekciókban folyt tovább a konferencia. Tankönyvelemző tréningeket szerveztek, ahol megtanulták a pedagógusok, hogy mi a tankönyvelemzés lényege, módszertana. A kutatásban minden tankönyvről külön profil készült, amik alapját képezhetik a kutatásalapú tankönyvfejlesztésnek. A kísérleti tankönyvekkel kapcsolatban kijelentette, hogy a legújabb kutatások eredményeit megjelenítik, gazdag a didaktikai apparátusuk, illusztrációkban gazdagok, magas színvonalat képviselnek. Okosportál hu matematika munkafüzet 7. A tankönyvek segítségével a tanulók mindennapjaihoz kötődő problémahelyzetekkel találkozhatnak a tanulók. Előadása végén összefoglalta a kísérleti tankönyvfejlesztés legfontosabb tanulságait: a tankönyvek és a kerettantervek együttes fejlesztésére van szükség, fontos a tankönyvek kipróbálására, a beválásvizsgálatok használata. Sályiné Pásztor Judit (elnök - Nemzeti Tankönyvtanács) előadásában körvonalazta a Tanács feladatait.
A munkafüzet a tananyag legfontosabb feladattípusainak begyakorlásához nyújt segítséget. A megoldásokat elemi lépésekre bontja, illetve egyéb tanulói tevékenységekkel (színezés, rajzolás, mérés) kapcsolja össze, így biztosítva a minél sokoldalúbb feldolgozásmódot. Mintaoldalak Tartalomjegyzék 1. Okosportál Hu Matematika – Repocaris. A természetes számok 3 A természetes számok írása, olvasása a tízes számrendszerben 3 Ábrázolás számegyenesen 6 A természetes számok összehasonlítása, kerekítése 8 A természetes számok összeadása és kivonása 9 A természetes számok szorzása 12 A természetes számok osztása 16 Osztó, többszörös 18 Természetes szám osztása többjegyű számmal 19 2. Geometriai alapismeretek 24 Ponthalmazok 24 Pontok és vonalak 25 Síkbeli alakzatok 28 Sokszögek 29 A kör 31 Párhuzamos és merőleges egyenesek 34 3. Mérés, statisztika 36 A mérés mint összehasonlítás 36 A hosszúság 38 A tömeg 40 Diagramok 41 4. A szögek 43 Szögek, szögmérés 43 5. A törtszámok 48 A tört értelmezése 48 A vegyes szám 53 Törtek bővítése és egyszerűsítése 54 A törtek összehasonlítása 55 A törtek helye a számegyenesen 57 Törtek összeadása, kivonása 59 Törtek szorzása, osztása természetes számmal 61 6.