Nekik is közös kollégiumba kell átköltözniük. Külföldi hallgatóknak is. Ez részint a Kossuth Lajos III. Kollégium (4032 Debrecen, Egyetem tér 1. ), a 3-6. éves általános orvos szakos hallgatók részére pedig (a jelenleg a KLK III-ban lakók részére is) a Markusovszky Lajos II. Kollégium (4032 Debrecen, Nagyerdei körút 98. ). Ezekbe a kollégiumokba 2020. Debreceni egyetemi kollegiumok . március 15-e, vasárnap 18-22 óra, március 16-a, hétfőn 8-22 óra, március 17-e, kedden 8-20 óra között lehet beköltözni. Kérjük továbbá, hogy mindazok, akik nem tudnak visszajönni a kiköltözésre, meghatalmazott útján biztosítsák a kiköltöztetést. Meghatalmazásnak elfogadjuk az adott kollégiumi ügyintéző részére a meghatalmazó és a meghatalmazott nevével, Neptun-kódjával (nem egyetemista meghatalmazott estén személyiigazolvány-számával) küldött e-mailt is. Amennyiben valamely hallgató nem költözik ki határidőre, úgy a szobában található összes értéktárgyat egy megőrzési raktárba szállítjuk át, ahol egy későbbi időpontban átvehetők lesznek. A szobákban hagyott tárgyakért az Egyetem nem vállal felelősséget.
Üdvözlünk a Debreceni Szent László Katolikus Szakkollégium oldalán! Itt böngészve folyamatosan értesülhetsz aktuális híreinkről, a kollégiumi élet mozzanatairól, programjainkról.
A játékoknak idén Lengyelország ad otthont, ám két év múlva hazánkban rendezik, úgy gondolom, hogy az ország számára ez egy hatalmas lehetőség" – fogalmazott a kancellár. Az Európai Egyetemi Játékok július 17-én kezdődik és egészen július 30-ig fog tartani, mely eseményen négy sportágban – judo, futsal, vízilabda, tenisz – mérettetik meg magukat egyetemistáink. O. K.
: Fil 3, 13-14). A szakkollégium ehhez a "futáshoz" kívánja megadni mindazt, amely által a fiatalok biztonsággal elérhetik a célvonalat. Hit, közösség és szakma: ezek a kollégium olyan útjelzői, amelyek egyszerre mutatnak és adnak tartást a kollégisták számára. Mit jelent ez a hétköznapokban? A hit tartást ad: magatartást és hovatartozást. A hit által tudjuk, hogy … Engedjétek, hogy társaitok legyünk, amikor keresitek az utat! Tovább A szakkollégium várja azon fiatalokat, akik a mindennapi találkozások és élmények révén szeretnék tartalommal megtölteni az egyetemi éveket, hogy a felsőoktatásban megélt időszak ne csak elteljen, hanem megteljen. Megteljen azokkal az értékekkel, amelyek a kollégium alappillérei: a közösség ereje, a szakma szeretete és a keresztény hitben való növekedés. Debreceni egyetemi kollégium - Gyakori kérdések. A Kollégium célja, hogy olyan keresztény értelmiségi fiatalok kerüljenek ki a nagybetűs életbe, a munka világába, akik mind hivatásukban mind pedig családjukban a keresztény értékeket képviselik. Az intézmény éppen ezért szorosan együttműködik a Debreceni Római Katolikus Egyetemi … Felvételit hirdet a Debreceni Szent László Katolikus Szakkollégium a 2021/22-es tanévre Tovább A Debreceni Római Katolikus Egyetemi Lelkészség és a Debreceni Szent László Katolikus Szakkollégium fiataljai különleges módon kapcsolódtak be a jelenlegi hétköznapok kihívásainak teendőibe, egyben a karácsonyi ünnepi készületbe.
Ifjúsági énekes szentmisék Tovább
Emlékeztetőül az ügyintézők az egyes kollégiumokban: Együttműködésüket és megértésüket kérjük és megköszönjük. Debrecen, 2020. március 14. Dr. Csiszár Imre kollégiumigazgató
Vízilabdában, futsalban, teniszben és dzsúdóban mérhetik össze ügyességüket és erejüket. A Debreceni Egyetem négy sportágban képviselteti magát idén júliusban a lódź-i Európai Egyetemi Játékokon. A kiutazás előtt ünnepélyesen búcsúztatták el a delegáció tagjait: a sportolókat és sportvezetőket. Európa legnagyobb és legjelentősebb felsőoktatási sporteseményét, a kétévente sorra kerülő egyetemi játékokat először 2012-ben rendezték meg. Az Európai Egyetemi Sportszövetség szervezésében megvalósuló rendezvény idén július 17. és 30. között zajlik majd Lengyelországban, amelyen kizárólag felsőoktatási intézmény színeiben induló csapatok vehetnek részt. A Debreceni Egyetem négy sportágban közel ötven sportolóval nevezett a megmérettetésre. Vízilabdában, futsalban, teniszben és dzsúdóban mérhetik össze ügyességüket és erejüket az egyetem hallgatói. Forrás: Czinege Melinda – Debrecenben a sport- és testkultúra az egyetemi kultúra szerves része – hangsúlyozta Prof. Debreceni egyetemi kollégiumok egyetem. Dr. Balogh László, a Debreceni Egyetem Sporttudományi Koordinációs Intézetének igazgatója, aki bízik abban, hogy ebben példát tudnak mutatni más felsőoktatási intézményeknek is.
A digitális kompetencia fejlesztése Főző Attila László Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. eLearning Igazgatóság "21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció" TÁMOP-3. 1. 1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt Digitális kompetencia/IST • A 202/2007. (VII. 31. ) kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról (a 243/2003. (XII. 17. )
értékelési szakasz: 2019. június 16–augusztus 31-ig. A projekt a módszertani megerősítés mellett biztosítja a pedagógusok informatikai eszközökkel történő ellátását is. Projekt célok Tanulás-tanítás pedagógiai módszertanának megújítása: a digitális pedagógia elterjesztése érdekében a pedagógusok módszertani tudásának célzott fejlesztése. Korszerű informatikai infrastruktúra biztosítása a köznevelési intézmények számára A korszerű pedagógiai módszerek szerinti tanítási-tanulási folyamat támogatása a tankerületi központok által fenntartott valamennyi köznevelési intézmény WiFi lefedettségének biztosításával Az EFOP-3. 4-16-16-2016-00001 számú " Digitális kompetencia fejlesztése " projekt során 800 iskola egy-egy osztálya került kiválasztásra, adtuk hírül már korábban. A mi intézményünk is kiválasztásra került, így a projektből 30 db tanulói tablet került tartós használatba az iskolánkba az 5. évfolyamon! A Klebelsberg Központ a tanulói tabletekhez zárható tablet tároló-töltő szekrényt is biztosított az érintett intézményeknek, így az eszközök használatba kerülhetnek!
35 milliárd digitális kompetencia-fejlesztésére (Híradó, 2016. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ), nem a frontális munkát egészítik ki digitális eszközhasználattal, hanem a tanulók aktív, kreatív, alkotó és együttműködő részvételét igénylik a tanítás-tanulás során. Pályázni kipróbált és bevált óra-/foglalkozástervekkel, illetve projekttervekkel lehet. A Digitális Pedagógiai Módszertani Központ azokkal a pályázó pedagógusokkal, akik a szakmai szempontoknak megfelelő pályaművet nyújtanak be, felhasználási szerződést köt a módszertani segédanyagok és tananyagtartalmak a tudásmegosztó felületén történő publikálása érdekében. A pályázati feltételekről, a jelentkezés módjáról bővebb információt a felhívásban találnak: a pályázati felhívás letölthető változata; sablonok: óraterv; tematikus terv ( 5-9 óra vagy 10+ óra); projektterv; pályázati űrlap. A pályázatok értékelése, benyújtása A pályázatok benyújtása folyamatos a rendelkezésre álló forrás kimerüléséig. A pályázatok értékelése az alábbi szakaszokban történik: értékelési szakasz: a felhívás megjelenésétől 2019. június 15-ig.
Örvendetes változás, hogy a tavasszal pályázat keretében, melyet köszönök az iskola informatikus szaktanárainak nyertünk 1db Lego robotot, de ez elég kevés. Továbbra is keresnünk kell azokat a megoldásokat, amelyekkel bővíthetjük az eszközparkunkat (robotok, micro:bit-ek, stb. Mind ezek mellett, mint fentebb említettem lényegesnek tartom a tanítás-tanulási folyamatban, nemcsak az informatika órákon és a bemutató órákon, a belső szakmai műhelyeken, hogy a tanítás-tanulási folyamat integráns részévé kell tenni az IKT-eszközök szélesebb körű alkalmazását. Egyetértünk Dr. Lévai Dóra digitális kompetencia tanulásbéli szerepének tárgyalásánál megfogalmazott azon állításával, mely szerint sokkal eredményesebb, ha nem egy tantárgyra fókuszálva, hanem integráltan több tantárgy keretében jelennek meg a digitális eszközök. [1] Fontos feladatnak érzem annak a megerősítését, hogy tanulóink digitális kompetenciájának fejlesztése ne szorítkozzon csak az informatika órákra. [1] Dr. Lévai Dóra (ELTE PPK Neveléstudományi Intézet adjunktusa): Digitális kompetencia a tanulásban in: letöltés ideje: 2019.
Ezáltal jött létre a 175 alapszakma, amelyeket már nem az OKJ-ba, hanem a szakmajegyzékbe soroltak. Pölöskei Gáborné elmondta, az új szakképzési struktúrának három nagyobb egysége van: az ágazati szint, az alapszakmák szintjei és a szakirányú oktatás. Újdonságként említette az okleves technikus képzést, amelyet szeptembertől indítottak először, és a technikum és az egyetem összehangolására szolgál. Ezt a képzést a diákok nemcsak érettségi bizonyítvánnyal és a technikus képzés oklevelével zárják, hanem kapnak még minimum 30 kreditpontot is. Arra is rámutatott, hogy a szakképzésbe jelentkező diákoknak már a tanév elején szeptemberben kompetenciamérésen kell részt venniük, ez ad visszajelzést arról, hogy milyen képességű gyerekek érkeztek a rendszerbe, itt dől el, hogy kinek van szüksége egyéni fejlesztésre. Ennek köszönhetően jelentősen javul a bukások és az iskola elhagyások aránya, ugyanis míg az idén 4200 gyerek vesz részt egyéni fejlesztésben, ez a szám tavaly 6800 volt, három évvel ezelőtt pedig elérte a 11 800-at.
A résztvevők megismerkedhettek továbbá többek között olyan grafikai szerkesztésre szolgáló online eszközökkel is, melyek a visszajelzések alapján a legnagyobb népszerűségnek örvendtek. Nagy volt az érdeklődés a WordPress iránt is, amely napjaink egyik legnépszerűbb és legelterjedtebb tartalomkezelő rendszere és amellyel modern weboldalakat lehet létrehozni és kezelni. A WordPress gyakorlati elsajátítása során a résztvevők sikeresen megalkothatták saját weboldalukat egy előre megadott tartalommal. – A mai felgyorsult, információktól hangos világunkban elengedhetetlen a kezdeményező kommunikáció. Ezzel a továbbképzéssel megmutattuk a kurzus résztvevőinek (német nemzetiségi szervezetek képviselői), hogy hogyan lehet az érdeklődőket rendszeresen és kiszámíthatóan, professzionálisan és a 21. század követelményeinek megfelelően információkkal ellátni – hangsúlyozta Sax Ibolya. A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata Hivatalának oktatási referense, aki egyúttal a projekt kezdeményezője, bízik benne, hogy a jövőben a tanfolyam résztvevői az általuk képviselt német nemzetiségi szervezet online platformjain sokkal tudatosabban, magabiztosabban és hatékonyabban fognak kommunikálni.
Pályázatot konzorciumi formában lehet benyújtani. A tagok száma az egyes felhívásokban eltérő lehet, de legalább három taggal kell rendelkezniük, amelyek három különböző programországban vannak bejegyezve. A támogatás összege témánként eltérő, de a maximális összeg 3–9 millió EUR lehet. A pályázati kiírások nyelve angol. Részletek: Pályázatok digitális csúcstechnológiai fejlesztések támogatására 2022 Pályázat női deep-tech vállalkozások támogatására Pályázati felhívás nők által alapított, korai fázisban lévő deep-tech vállalkozások támogatására, az EU vállalkozói ökoszisztémájában a nagyobb női szerepvállalás érdekében. A résztvevők mentorálást és coaching szolgáltatást vehetnek igénybe, célzott hálózatépítési és befektetési rendezvényeken vehetnek részt, nemzetközi nyilvánosságot kapnak, valamint legfeljebb 75. 000 EUR pénzügyi támogatásban részesülhetnek. A pályázati kiírás nyelve angol. Részletek: Pályázat női deep-tech vállalkozások támogatására Pályázat az emberkereskedelem leküzdését célzó projektek támogatására Pályázati felhívás nonprofit szervezetek, nem kormányzati szervezetek (beleértve a vallási alapú szervezeteket is), nemzetközi szervezetek, felsőoktatási intézmények és profitorientált szervezetek számára, az emberkereskedelem leküzdését célzó projektek támogatására.