2011. október. 25. 19:31 Karrier Facebook-harc a VII. kerületben: nincs vége a Janikovszky-ügynek Becsületsértés és rágalmazás miatt feljelentette a májusban megszüntetett Janikovszky Éva Általános Iskola szülői szervezetének egyik tagját a VII. kerületi Baross Gábor Általános Iskola igazgatója. 2011. augusztus. 24. 21:53 Szabó Fruzsina Itthon Vége a dalnak: a kormányhivatal is rábólintott a Janikovszky iskola bezárására Elutasította a VII. kerületi Janikovszky Éva Általános Iskola szülői szervezetének beadványát a budapesti kormányhivatal, ezzel jóváhagyta az erzsébetvárosi képviselő-testület májusi döntését az intézmény megszüntetéséről. 2011. május. 20. 19:05 "Politikai döntés született": a Janikovszky-iskola bezárásáról Hiába demonstráltak, gyűjtöttek aláírásokat és alapítottak tiltakozó Facebook-csoportot a Janikovszky Éva Általános Iskola tanárai és diákjai, az erzsébetvárosi képviselő-testület péntek délelőtt úgy döntött, bezárják a Rottenbiller utcai iskolát. A szülői szervezet még ma dönt a lehetséges jogi lépésekről, információink szerint az ellenzéki képviselők is megtámadják a határozatot.
Egy kisebb református iskola kapta meg a korábban túljelentkezéssel működő, de 2011-ben váratlanul bezárt Janikovszky Éva Általános Iskola épületét. Az átadó ünnepségen akkurátusan kerülték, hogy megemlítsék a jogutód nélkül megszüntetett oktatási intézmény nevét, amely miatt tiltakozó demonstrációt is tartott a janikovszkys szülői szervezet a VII. kerületi vezetés politikai bosszúját sejtve az iskolabezárás mögött. Az önkormányzat tulajdonában lévő épület két éven át üresen állt. Új szárnyat kapott a Fasori Református Kollégium – a Semjén Zsolt jelenlétében lezajlott VII. kerületi átadó ünnepségről ezzel a címmel számolt be a Hír Tévé és a Magyar Nemzet. A miniszterelnök-helyettes Vattamány Zsolt polgármester társaságában szerdán adta át a kis egyházi iskolának a szomszédos üres épületet. Vattamány Zsolt a híradások szerint hosszan beszélt a református általános iskola történetének sötét időszakáról, az intézményt ugyanis az 1948-as kommunista hatalomátvétel után megszüntették, és csak 1992-ben indulhatott újra.
Az eseményen arról azonban nem esett szó, hogy az épületben nemrég a Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium működött, amit viszont az önkormányzat záratott be. A Janikovszky a körzet legfelkapottabb iskolája volt, öko- és drámapedagógiai programja is nagy népszerűségnek örvendett, így minden évben jelentős túljelentkezéssel indultak az első évfolyamok. A 2010-es önkormányzati választáson győztes fideszes vezetés 2011-ben jogutód nélkül megszüntette. A döntést április végén tudatták a 400 fős iskola vezetésével és diákjaival, éppen azután, hogy befejeződött a következő tanévre szóló felvételi időszak. A kerületi vezetés a csökkenő gyereklétszámmal magyarázta a döntést. A nehéz helyzetbe hozott szülők azonban inkább politikai indíttatásúnak tartották a polgármester határozatát. Közismert volt ugyanis, hogy az iskola jó kapcsolatokat ápolt az ingatlanpanamák miatt letartóztatott korábbi polgármesterrel, Hunvald Györggyel és a botrány másik főszereplőjével, Gál Györggyel. Gál egyik gyereke az iskola tanulója is volt.
Névadónk tiszteletére irodalmi élményekkel fűszerezett Janikovszky-napot tartunk. Rendszeresen szervezünk diákjaink számára angol nyelvterületre tanulmányi kirándulást. A nyári szünetben gazdag programmal dúsított angol nyelvi tábort szervezünk. Természettudományos munkaközösségünk iskolai szintű projektnapot szervez a Föld napján. Anyagi fenntarthatóság Tehetséggondozó tevékenységeink jelentős része saját forrásból megvalósítható a tantárgyfelosztás keretében biztosított órakeretben, a fenntartó jóváhagyásával. Iskolánkban működik az Arany – Bánya alapítvány, amely anyagi támogatást nyújt számos program megvalósításához, valamint a kiemelkedő tehetségek elismeréséhez. Lehetőség szerint pályázatokon veszünk részt a tehetséggondozás hatékony működtetésére. Papírgyűjtési akciókat szervezünk, melynek bevételéből az iskolai Diákönkormányzat támogatást nyújt a versenyek szervezéséhez, jutalmazáshoz, egyes programok lebonyolításához. Lehetőség szerint igyekszünk megnyerni civil szervezeteket, vállalkozásokat az iskolai tehetségműhelyek, programok anyagi támogatására.
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? Iskolánk pedagógiai programja sokrétű lehetőséget biztosít a tehetséges gyerekek fejlesztésére. Tantestületünk elkötelezett, jól képzett pedagógusokból áll. Iskolánk mindeddig nem kapcsolódott a Tehetségpont hálózathoz, habár a tehetségfejlesztés, a gyermekek sokoldalú személyiségfejlesztése egyik legfontosabb pedagógiai alapelvünk. A 2001-2002. tanévben indított magyar-angol két tanítási nyelvű programunk keretében korszerű, a kommunikációt előtérbe helyező nyelvoktatás folyik. Már első osztálytól kezdve az angolórák játékos, vidámsággal teli, pozitív hangulata megteremti azt az inspiráló közeget a gyerekek számára, melyben a nyelvet könnyedén, szívesen tanulják. Az interaktív nyelvhasználat, a beszédközpontú oktatás segíti őket a kreatív nyelvhasználat, a gördülékeny kommunikáció elérésében. A magas színvonalú nyelvoktatás eredményeként a 8. évfolyam végén a programban tanuló gyerekek jelentős része megszerzi a középfokú nyelvvizsgát.
vetélkedőinket. Évről évre bebizonyosodik, hogy számtalan tehetség vár felfedezésre a különböző területeken: zene, ének, tánc, vers- és prózamondás, színjátszás. A természettudományos képzés erősítésére együttműködő partnerként 2013-ban bekapcsolódtunk a Kőbányai Szent László Gimnázium által elnyert EU-pályázatba: "Kőbánya a kísérletező természettudományos oktatásért" címet viselő Öveges-projektbe. A tehetségek azonosítására és célirányos fejlesztésére a 2013-14. tanévtől kidolgoztunk és elindítottunk egy helyi tehetségszűrő-tehetséggondozó programot. Ennek segítségével ki tudjuk szűrni egyrészt az alulteljesítő tehetségeket, másrészt a kiemelkedő képességű tanulókat, s a gyenge és erős oldalaik fejlesztésével, gazdagító programokkal mindegyikük megkapja a neki legmegfelelőbb támogatást. A HEFOP pályázat és egyéb tanfolyamok keretében pedagógusaink számos továbbképzésen vettek részt, elsajátítva a drámapedagógiai és kooperatív technikákat, az IKT eszközök használatát, a Gordon – módszer előnyeit, a tanulás tanításának a mindennapokban nélkülözhetetlen eszközeit.
A 2013-2014. tanévben elindított helyi tehetségszűrő – tehetségazonosító program keretében évente elvégezzük az iskolai pszichológus, a tehetségfejlesztő szakértő és a fejlesztőpedagógus közreműködésével a 4. évfolyam valamennyi tanulójának a szűrését, s az 5. évfolyamtól kezdődően történik az azonosított tehetségek célzott gondozása, támogatása. Iskolai szinten a nyelvi, logikai-matematikai, interperszonális és intraperszonális területeken kiemelkedő tehetségek gondozását tűztük ki célul. A tehetségek azonosítását követően a tehetségek segítését az érintett pedagógusok bevonásával és a szülőkkel együttműködve tervezzük. Évente az iskolai pszichológus, a tehetséggondozó szakértő és a fejlesztőpedagógus közreműködésével a 4. évfolyam valamennyi tanulójának a szűrését elvégezzük, az 5. évfolyamtól kezdődően történik az azonosított tehetségek célzott gondozása, támogatása. Iskolai szinten a nyelvi, logikai-matematikai, interperszonális és intraperszonális területeken kiemelkedő tehetségek gondozását tűztük ki célul.