Neveléstörténet - Szöveggyűjtemény | 9789633895177 A termék bekerült a kosárba. Mennyiség: • a kosárban A belépés sikeres! Üdvözlünk,! automatikus továbblépés 5 másodperc múlva Neveléstörténet - Szöveggyűjtemény A kötet a Neveléstörténet. Könyv: Neveléstörténet (Mészáros István - Németh András - Pukánszky Béla). Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe című tankönyv fobb témáihoz kapcsolódó szöveggyűjtemény, amelyhez a nevelés történetének legfontosabb alkotóitól válogattak forrásszövegeket a szerkesztok. A szöveggyűjtemény célja, hogy elsodleges forrásokból vett szemelvények közlésével segítse az olvasó számára a neveléstörténet egyes témaköreinek behatóbb és elmélyültebb tanulmányozását. A közölt szemelvények műfaja sokszínű: versrészletek éppúgy megtalálhatók közöttük, mint iskolaszabályzatok, diákfeljegyzések, erkölcsi útmutatók, törvények. De bekerültek a válogatásba a neveléssel, oktatással, iskolával foglalkozó jól ismert filozófusok, pedagógusok és írók műveibol vett részletek is, Platóntól egészen Ivan Illichig... A források így több ezer év kulturális örökségének keresztmetszetével is megismertetik az olvasót.
Részfejezetében a magyar neveléstörténet 1616–1806 közötti alakulását, köztük az I. és a II. Ratio Educationist és Tessedik Sámuel Szarvason alkalmazott reformjait vizsgálja. Mészáros; Németh; Pukánszky Béla: Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény | könyv | bookline. Gazdag ismeretanyagot közvetít a 19. századi iskoláztatást és pedagógiatörténetet bemutató fejezet, amely néhány európai ország (Anglia, Franciaország, Oroszország, német nyelvterület) iskolaügyének és jelentős filozófusainak pedagógiára gyakorolt hatása mellett elsősorban a magyar neveléstörténetnek a századfordulóig bekövetkező maradandó törekvéseit kíséri figyelemmel. A századforduló utáni pedagógiatörténet a reformpedagógia kialakulását, fejlődését, iskolamodelljének és képviselőinek, valamint az elméleti pedagógia főbb irányzatainak részletes áttekintésére törekszik. A kötet az 1849–1919 közötti magyar neveléstörténetet Lubrich Ágost, Kármán Mór, Fináczy Ernő, Weszely Ödön, Prohászka Lajos pedagógiájának tükrében tekinti át, majd az 1919–1945 közötti, illetve az 1945 utáni, "szocialista" iskoláztatás történetének vázlatos bemutatásával zárul.
A tanítóképzés 104 7. A filantropisták mozgalma 105 7. A neohumanizmus 107 7. 7. Pestalozzi 108 7. Tanulóévek 109 7. Neuhof 110 7. Egy remete esti órája 111 7. Lénárd és Gertrúd 111 7. Az ember erkölcsi fejlődése 112 7. A stansi kísérlet 113 7. Burgdorf 114 7. 8. Hogyan tanítja Gertrúd gyermekeit? 115 7. 9. Yverdon 115 8. A NÉMET FILOZÓFIAI PEDAGÓGIA 118 8. Kant 118 8. Az ember kiteljesedése 118 8. Fizikai és praktikus nevelés 119 8. Fichte 121 8. Az abszolút Én 121 8. Gondolatai a nevelésről 122 8. Hegel 122 8. Schleiermacher 124 8. Fröbel 126 8. Herbart 127 8. A filozófiai alapok 128 8. A lélektani háttér 128 8. A nevelés tudománya 129 II. A MODERN PEDAGÓGIA KIALAKULÁSA ÉS FEJLŐDÉSE 1. A XIX. SZÁZAD ÚJ NEVELÉSI TÖREKVÉSEI 135 1. A társadalmi-gazdasági fejlődés főbb jellemzői 135 1. A család szerepének és nevelési gyakorlatának változásai 136 1. A polgári család mint a magánélet színpadának fontos szereplője 137 1. Szülők és gyermekek: a gyermekkor és a családi nevelés változásai 139 1.
– A lábjegyzetekkel kiegészülő, szakmai alapossága mellett olvasmányos, jól követhető stílusban megalkotott kötet – tanárképző főiskolák, egyetemek mellett széles körben beszerezhető kézikönyv értékű monográfia. Ár: nincs raktáron, előjegyezhető