Személyes ajánlatunk Önnek Részletesen erről a termékről Bővebb ismertető Bevezetés Az Oktatási és Kulturális Minisztérium a Nemzeti Fejlesztési Terv célkitűzéseivel összhangban "Kompetenciaalapú tanítási-tanulási programok elterjesztése a pedagógusképzésben"* címmel pályázatott írt ki, amelyben az Apor Vilmos Katolikus Főiskola is részt vett. Ikt kompetencia fejlesztése 2022. A pályázat keretében a főiskola arra vállalkozott, hogy olyan digitális/elektronikus tananyagokat dolgoz ki óvodai foglalkozások és általános iskolás diákok számra, amelyek széles körben terjeszthetők, ugyanakkor a pedagógusképzésben az IKT alapú oktatás eszközeinek és módszertanának oktatását segítik elő. A tananyagok megtalálhatók az interneten, elérhetők a főiskola honlapjáról. A tananyagokhoz a gyakorló pedagógusok és a főiskolai hallgatók számára módszertani ismertetőt készítettünk, amelyek a feldolgozott témakörök oktatásához nyújtanak segítséget. Olyan témaköröket választottunk, melyeket fontosnak találtunk a jövő kihívásai a korai fejlesztés és a kisiskoláskori nevelés szempontjából.
Alapítási engedély száma: 107/50/2016 Nyilvántartási szám: A/8241/2015 A tanfolyam óraszáma: 30 óra. A továbbképzés célcsoportja: általános és középiskolában tanító bármely szakos pedagógus. 1. IKT kompetencia – Jezsu Könyvtár. A továbbképzés célja: A résztvevők ismerjék meg a digitalis technikák alkalmazásának lehetőségeit és módszereit (szemléltetés, elemzés, forráshasználat és -értékelés, kommunikáció, készségfejlesztés stb. ). Szerezzenek gyakorlatot az egyes tantárgyak digitális eszközökkel történő tanításában és tanulásszervezésében. Ismerkedjenek meg a tanórák digitális tervezésével, a virtuális világ által kínált lehetőségekkel és módszerekkel, a szaktantárgyi információforrások használatának alapjaival. Váljanak képessé önállóan megkeresni és felhasználni az Interneten fellelhető, a tantárgyak oktatásához alkalmazható digitális tartalmakat és taneszközöket. A hallgatók ismerjék és alkalmazzák az internet új lehetőségit saját tantrágyuk tanításánál (digitális feladatgyűjtemények, tananyaggyűjtemények, szakirodalom, forrásgyűjtemények).
Milyen módszereket és eszközöket alkalmazzunk? Instruktív vagy konstruktív pedagógia? Hagyományos vagy digitális taneszköz? Melyik utat válassza a pedagógus? Csak a bevált hagyományos? Csak az IKT alapú? A logikai kapcsolat nem "VAGY", hanem "ÉS"! A pedagógus döntése: – A konkrét oktatási cél eléréséhez milyen: • módszert, tanítási-tanulási módot, • taneszközt, tartalmat (hagyományos, digitális, …) • tartalom és/vagy tanulás menedzsment rendszert használ fel. Sulinet komplex E-tanulás rendszer Tanulásmenedzsment rendszer (Educatio LMS) import/export Tartalommenedzsment rendszer (SDT) Felhasználó import/export hivatkozás Oktatási portálokadatbázisok; NDA; NAVA; Sulinet, …. Ikt kompetencia fejlesztése 2021. Nemzeti Fejlesztési Terv-1 HEF OP Educatio Kht. – NFT és Sulinet Programiroda 3. 1 Az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges készségek és kompetenciák fejlesztése (3. 1. 1 Konzorcium – Sulinova, OKI, Educatio) 3. 2 A szakképzés tartalmi, módszertani és szerkezeti fejlesztése – 3. 2. 1 komponens: Új szakképzési szerkezet (3.