Az elmúlt évtizedekben jelentősen csökkent a szívinfarktusos megbetegedések és halálozások száma Magyarországon - hangzott el a debreceni kardiológiai napok keretében tartott sajtótájékoztatón csütörtökön a cívisvárosban. Édes István kardiológus professzor kiemelte: míg az 1990-es években évente 15 ezren haltak meg szívinfarktusban, jelenleg 5-6 ezren halnak meg évente ebben a betegségben. Csanádi Zoltán professzor, a Debreceni Egyetem (DE) kardiológiai és szívsebészeti klinikájának igazgatója szerint a szív-katéteres laboratóriumok országos hálózatának kialakítása nagyban hozzájárult az eredményekhez, de további javulást jelentene, ha a betegek gyorsabban hívnának mentőt és fordulnának szakemberhez. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a magyar emberek az infarktus tüneteit tapasztalva nem hívnak azonnal mentőt, sokat várnak, hogy "majd történik valami", pedig a szívizom gyógyítása szempontjából az idő fontos tényező - magyarázta a professzor. A debreceni kardiológiai klinikán egyébként évi 600-700 akut infarktus-ellátás történik, az ambulanciájukon közel 40 ezer beteg fordul meg évente - fűzte hozzá Csanádi Zoltán.
Magyarországon az igazoltan új koronavírussal fertőzöttek száma 2775, az új koronavírus okozta betegségben (Coronavirus Disease 2019 – Covid-19) 312 személy halt meg (2). A Covid-19 kardiológiai vonatkozásairól egyre nagyobb számban jelennek meg közlemények. Például a renin-angiotenzin rendszer gátlóinak és a Covid-19-nek az összefüggéseit Kékes és szerzőtársai tárgyalják (3). A LAM jelenlegi számában pedig Hepp és szerzőtársai foglalják össze azokat az ismereteket a Covid-19 kapcsán, amelyekről nemcsak a kardiológusoknak kell tudniuk (4). Idén jubilál az Egészségügyi Szakdolgozók Kongresszusa. A rendezvénysorozat 1970 szeptemberében indult útra, az akkor még a "Magyar Egészségügyi Középkáderek I. Tudományos Értekezlete" címmel. A rendezvényt a debreceni Hajdú-Bihar Megyei Tanács Kórház kezdeményezte, majd 15 évig folyamatosan, minden évben otthont adott a szakdolgozók nyilvános fórumának, volt, hogy kétszer is. Az Egészségügyi Szakdolgozók Kongresszusának a célja ma is – mint a kezdetekkor – a szakdolgozók tudományos kutatásán alapuló eredmények bemutatása, publikálása.
– Mi vagyunk a szivárvány színei – válaszolta határozottan egy körteszelet. A szilva és az áfonya pedig egyetértően bólogatott mellette. – Fogadjunk, hogy te még soha nem ettél szivárványt ─ kukucskált ki a kupac aljáról egy eperszem. – Nem, én még tényleg soha nem ettem. – Pedig a szivárvány a legfinomabb dolog az egész világon! – De ti kicsit sem úgy néztek ki, mint egy szivárvány – nézte őket Timi gyanakvóan. – Hát persze, hogy nem, hiszen teljesen összekeveredtünk, egymás hegyén-hátán vagyunk. Ha azonban színek szerint szépen sorba rendezel minket a tányérodon, majd meglátod, micsoda gyönyörű szivárvány leszünk mi együtt – az eper erre ki is düllesztette a pocakját, hogy még nagyobbnak látszódjon, majd büszkén mondta, hogy belőlük áll a piros szín. – Nem is tudom – morzsolgatta tanácstalanul az ujjait a kislány. De a keze valahogy mégis egyre közelebb csúszott a tányér felé. Óvatosan maga elé húzta, és apró ujjacskáival elkezdte rajta különválogatni a szilvákat, az áfonyákat, a kiviket, a banánokat, a körtéket, a narancsokat és az epreket, majd ívesen egymás felé rendezte őket.
Ez azért van, mert a szivárványt alkotó sugárzás a megfigyelő távolságától és szögétől függ, így a szivárvány veled együtt mozog. 4. A szivárványt el lehet tüntetni Ha polarizált szemüveget viselsz, eltüntetheted a szemed elől. Ahogy a neve is mutatja, ezekben a szemüvegekben olyan üvegtípust van, ami képes eltüntetni a polarizált fényt, azaz a vízszintes felületekről visszaverődő, káprázatos fényt. 5. A szivárvány megjelenhet éjszaka Bár megjelenéséhez napfényre van szüksége, teliholdkor is találkozhatunk vele. A telihold visszaveri a napsugarakat, amelyek az esőcseppekben ugyanúgy megtörnek, és egy olyan fényspektrum megjelenését eredményezi, amelyet "éjszakai szivárványnak" hívunk. 6. Két ember sosem látja ugyanazt a szivárványt Mivel minden ember teljesen más szögből szemléli a szivárványt, két ember egyszerre nem ugyanazt a szivárványt fogja látni, mert az egyik ember által látott szivárvány egyes esőcseppjeiről visszaverődő fény más, mint a másik ember által látott fény. 7. Vannak dupla, tripla és négyszeres szivárványok Nem túl gyakoriak, de néha előfordul, hogy a fény többször is visszaverődik a csepp belsejében, mielőtt kijönne.
A dalok füzére különböző nőtípusokat és női helyzeteket mutat be, vagyis félig-meddig kimondatlanul általában a Nőről: a női boldogságvágyról és szerelemről szól. A díszlet egy fotel, mellette asztalka, rajta tárcsázós telefon. Később egy okostelefon is előkerül, ez a retró alapüzenet mégis roppant erős. Talán azt jelenti, hogy ez az est nem a mai nőkről fog szólni? Vagy azt sugallja, hogy az "örök női" lesz a téma? Esetleg egy bizonyos, az elmúlt sok évtizedben rögzült magyar női érzület megidézése a célja? A nosztalgikus jelleg egyértelmű, de az aktualizálás szándéka is. Amit hallunk-látunk, nem a múlt valamiféle kuriózuma, hanem itt és most, érzelmekkel csordultig telt jelenlét. Pokorny Lia afféle egyszemélyes Budapest Bárként énekli végig az estét. Ez merész vállalás, mivel sok mindennek kell együtt lennie hozzá. Jól kiválogatott daloknak, jó interpretációnak, jó hangnak, és nem utolsósorban atmoszférának. Helyenként már-már istenkísértésnek tűnik, amit csinál, például mert nagy elődök (Sennyei Vera, Domján Edit, Psota Irén, Törőcsik Mari) nevével összekötődött dalokat énekel, vagy egy olyan egykori slágert, mint a Végzetes futballista ("Mért vagy hozzám oly hideg, Sanyi?
A forráselemzés utáni feladatok során a kiscsoportoknak törekedniük kell az összhangra, hiszen csak úgy működhet a közös munka, ha egymás munkáját segítik, építő jellegű tanácsokat adnak, illetve figyelembe veszik egymás reflektáló megjegyzéseit. A résztvevőknek lehetőségük van tapasztalatot szerezni arról, hogy hogyan érdemes felépíteni ilyen jellegű csoportos munkákat, milyen szempontokat kell figyelembe venni. A tervező munka alatt a fejlesztő célok nemcsak a diákokra irányultak, fontos, hogy a felhasználó oktatók kognitív kompetenciáinak képességei (szövegértés és alkotás, információkeresés) is fejlődjenek a tervek elkészítése közben. Értve ezalatt magát a tervezést, a segédanyagok utáni kutatást is. A tervezőmunka során különösen fontos szempont volt egy produktum elkészítése, melynek során a felhasználó pedagógusok, és a hallgatók is mozgósítani tudják, a következőkben összefoglalt tanári kompetenciákat: A tanulói személyiség fejlesztése: A kiscsoportos munkaforma és a különböző együttműködésen alapuló technikák segítik a tanulók kognitív kompetenciáinak fejlesztését, illetve az értelmi, érzelmi, szociális és erkölcsi fejlődéshez is hozzásegítenek.