A Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat tagintézményei 2022. április 25. - május 20. tartó programsorozat keretében várják az érdeklődő pedagógusokat, szülőket különböző témájú előadásaikra, a szolgáltatásainkat igénybe vevő szülőket nyílt foglalkozások megtekintésére. Fejlesztő foglakozások Balatonalmádiban Fejleszti az írás, olvasás, értő olvasás képességét és a logikai gondolkodást NILD terápia általános jellemzői: Az önszabályozó rendszer fejlesztése. Tudatos figyelem, koncentrálóképesség fejlesztése. Pápa – Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat. Intenzív. Heti kétszer nyolcvan perc időtartamú, amely során tízpercenként újfajta feladattal találkozik a tanuló. A terápia kiterjesztése: lehetőség szerint […]
Csak írásos jelentkezést fogadunk el, a 15/2013 EMMI rendelet 1. számú mellékletének kitöltésével. A nyomtatványt az intézményvezető (intézmény pecsétjével ellátva), valamint a szülők írják alá. Feladataink – Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat. Első alkalommal kérjük az óvoda, iskola által kiállított pedagógiai vélemény beküldését is. Ha a gyermek óvodai nevelésben, iskolai nevelésben, oktatásban részesül, az óvoda/ iskola köteles közreműködni a vizsgálat iránti kérelem elkészítésében. A szakértői vizsgálat a szülő kérelmére, illetve, ha az eljárást nem a szülő (pl. óvoda, iskola, gyámhivatal) kezdeményezi, a szülő egyetértésével indítható meg. A vizsgálaton résztvevő gyermekek/tanulók köre: 0-23 éves korúak, 3 – 16 éves kor közötti tankötelesek, 16 éves kortól köznevelésben résztvevők 3 évnél fiatalabb gyermekek esetében a szülő közvetlenül fordulhat a megyei szakértői bizottsághoz az országos illetékességű szakértői bizottságokhoz bármely életkorban lévő gyermek szülei közvetlenül fordulhatnak Szakértői vizsgálat időpontját a kérelem beadása után, várólista alapján a szakértői bizottság határozza meg, és erről, valamint a szakértői vizsgálat helyéről a szülőt értesíti.
A vizsgálaton a gyermek és legalább az egyik szülő együttes megjelenése szükséges. A beérkezett dokumentáció ( melléklet, pedagógiai vélemény, esetleges korábbi szakvélemények, orvosi vélemény) előzetes elemzése. Veszprém megyei pedagógiai szakszolgálat lat goedoellő. A vizsgálat napján: (a) megbeszélés a szülővel: a vizsgálat menetének ismertetése, a probléma feltárása, anamnézis felvétele (b) pszichológiai vizsgálat: a képességszerkezet és a személyiség megismerése (c) gyógypedagógiai vizsgálat: a gyermek olvasási, írási, helyesírási és matematikai készségeinek mérése (d) konzultáció a szülővel a vizsgálat eredményéről, a további teendőkről A vizsgálatot követően részletes szakértői vélemény készül, melyet a szülő és az érintett nevelési, oktatási intézmény postai úton kap kézhez. Amennyiben azonban SNI gyanúja merül fel, a vizsgálati eredmények összegzését a megyei szakértői bizottság felé küldi meg a járási szakértői bizottság. Ha a gyermek beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzd, a szakértői bizottság egy, két vagy három évente, 16 éves koráig felülvizsgálja.
Vizsgálja a taníthatóság mértékét, javaslatot tesz többlettámogatások biztosításához. A szülők a javaslatok elfogadását aláírásukkal igazolják. Veszprém megyei pedagógiai szakszolgálat. A gyermek és a szülők a megjelenésről igény szerint igazolást kapnak. A megyei szakértői bizottsági vizsgálat megállapításairól előzetes tájékoztatót kap a szülő, mely a szakértői vélemény elkészültéig hivatott igazolni a sajátos nevelési igény megállapításának tényét. A szakértői véleményt postai úton kapja meg a szülő, az illetékes járási szakértői bizottság, valamint a gyermek/tanuló nevelési-oktatási intézménye. Ha a gyermek/tanuló sajátos nevelési igényű, a szakértői bizottság egy, két vagy három évente, 16 éves koráig felülvizsgálja.
A járási szakértői vizsgálat célja a beilleszkedési, a tanulási, a magatartási nehézség megállapítása vagy kizárása ill. a 18. Aktualitások – Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat. hónap alatti életkorban a korai fejlesztésre való jogosultság megállapítása szakorvosi vélemény alapján. A beilleszkedési, tanulási magatartási nehézséggel (BTM) küzdő gyermek, tanuló különleges bánásmódot igényel, mert az életkorához viszonyítottan alulteljesít, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, viselkedési problémákkal küzd, közösségbe való beilleszkedése, személyiségfejlődése nehezített. A BTMN-es gyermek, tanuló fejlesztő pedagógiai ellátásra jogosult, melynek óraszámát a szakértői bizottság határozza meg. Amennyiben súlyosabb a probléma és felmerül a gyermeknél a sajátos nevelési igény, a járási illetékességű szakértői bizottságok a gyermek további vizsgálatát kérik, a vizsgálatok dokumentációját tovább küldik a megyei szakértői bizottság, illetve az országos hatáskörű szakértői bizottságok részére. A megyei szakértői bizottsági vizsgálat célja a 18 hónapnál idősebb kisgyermekek korai fejlesztésre való jogosultságának megállapítása, a sajátos nevelési igény megállapítása a mozgásszervi-, érzékszervi (látási, hallási), értelmi, beszédfogyatékosság, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén a halmozott fogyatékosság, autizmus spektrum zavar vagy egyéb pszichés fejlődési zavar megállapítását vagy kizárását jelenti.