A filmet a Paramount Pictures és a Nickelodeon Movies mutatja be Ön azt választotta, hogy az alábbi linkhez hibajelzést küld a oldal szerkesztőjének. Kérjük, írja meg a szerkesztőnek a megjegyzés mezőbe, hogy miért találja a lenti linket hibásnak, illetve adja meg e-mail címét, hogy az észrevételére reagálhassunk! Hibás link: Hibás URL: Hibás link doboza: Az utolsó Léghajlító Név: E-mail cím: Megjegyzés: Biztonsági kód: Mégsem Elküldés
Az első négy DVD -kiadás egy lemezt tartalmaz, amely egyenként öt epizódból áll. Az utolsó DVD a "Complete Book 2 Box Set" volt, amely négy lemezen tartalmazza az évad összes epizódját, és különleges funkciókkal ellátott lemezzel van csomagolva. A 2. könyv összes DVD -készlete Region 1 kódolással került kiadásra, ami azt jelenti, hogy csak észak -amerikai DVD -lejátszókon játszhatók. könyv 2009. július 20 -án jelent meg a 2. régióban. Hangerő Korongok Region 1 kiadás Region 2 kiadás Region 3 kiadás 1 5 2007. január 23 Nem jelent meg 2009. június 4 2 2007. április 10 2009. augusztus 6 3 2007. május 22 2009. október 29 4 2007. augusztus 14 2010. március 31 Doboz készlet 2007. szeptember 11 2009. július 20 2010. szeptember 9 Lábjegyzetek 1. ^ A gyártási kód formátuma a "Sozin üstökös: A főnix király" kommentárjából származik Hivatkozások Tábornok "2. évad". Avatar: Az utolsó léghajlító. IGN. Letöltve: 2008. július 21. "2. évad DVD információ".. 2005. február 24. Archiválva az eredetiből 2008. szeptember 15 -én.
A legtöbb epizódot Ethan Spaulding, Lauren MacMullan és Giancarlo Volpe rendezte. Az epizódokat egy írócsapat írta, amely Aaron Ehasz, Elizabeth Welch, Tim Hedrick, John O'Bryan volt; DiMartino és Konietzko alkotókkal együtt. Az évad zenéjét a "The Track Team" írta, amely Jeremy Zuckermanből és Benjamin Wynnből áll, akiket a műsor alkotói ismertek, mert Zuckerman Konietzko szobatársa volt. Öntvény A legtöbb főszereplők származó első évad maradt ugyanaz: Zach Tyler Eisen hangok Aang, Mae Whitman hangok Katara, Jack Desena hangok szokka, Dee Bradley Baker hangok mind Appa és Momo, és Dante Basco hangok Zuko. Emellett számos új karakterek jelennek meg: Jessie Flower hangok Toph Beifong, Grey Delisle hangok Azula, Cricket Leigh hangok Mai, Olivia Hack hangok Ty Lee és Clancy Brown hangok Long Feng. Mako Iwamatsu, aki az első két évadban hangot adott Iroh -nak, a gyártás befejezése után torokrákban halt meg; ő váltotta Greg Baldwin számára a következő szezonban, és Korra legendája. A " The Tales of Ba Sing Se " című epizódban a "The Tale of Iroh" című szegmensben dedikáció van Makónak a végén, amikor Iroh könnyezve énekel, hogy gyászolja egyetlen gyermeke, Lu Ten elvesztését.
Viszont sajnos ki kell emelnem Sokkát, aki a szereplőgárda talán legrosszabb tagja – hogy a sorozatból idézzek "ő a vega, és mindig komoly Sokka". Bővebb kritika a blogomon: crissy 2020. november 13., 17:00 Próbáltam nem úgy nézni, mint egy feldolgozást, de ez nem igazán ment. Tulajdonképpen nem volt ez nézhetetlen, a helyszínek, a zene valami csodálatos volt, s talán ha jobban ki lett volna dolgozva, akkor nem haragított volna magára ennyi rajongót, de… Hiányos volt. Nagyon. Nehéz egy sorozatot, vagy annak akár csak egy évadát, egy filmbe tömöríteni, de nem is lehetetlen jól megoldani. Én főleg azt bánom, hogy kulcskarakterek hiányoztak belőle, pl. Suki, s az Avatar egyik különlegessége az, hogy a mellékszereplők, akik akár csak 1 rész erejéig is megjelennek, mekkora fontossággal bírnak a történetben. Arról ne is beszéljek, hogy a kis vicces, bohókás Sokka teljesen eltűnt, az erős, kitartó Katara pedig valahogy háttérbe szorult. Komorabb hangulatú film, amit lehet, hogy az, aki nem látta a sorozatot tud élvezni, de megértem azokat a rajongókat, akik nem tudnak eltekinteni a sok különbségtől, ami felbukkan a két mű között.
Most azonban nagyon félrevezetettnek érzem magam, mintha csúnyán átvertek volna. Már az első fél órában érezni, hogy valami nem stimmel, hiszen a főszereplők egytől egyig gyerekek, és a köztük folytatott párbeszédek olyan kínosan egyszerűek, hogy szinte a csontjaimban éreztem a fájdalmat, amire tudtam, nem létezik orvosság. Gondoltam megadom a módját a minőségi szórakozásnak, és kifizettem a méregdrága mozijegyet a 3D-s előadásért. Persze mondanom sem kell, hogy a filmben – bátran ki merem jelenteni – egy nyamvadt, rohadt darab háromdimenziós jelenet se volt. Szinte minden képkocka sötét és színtelen, homályos, és zavaró a szemnek, aztán idővel rájöttem arra, hogy sokkal jobban járok, ha leveszem a szemüveget és úgy nézem tovább. Mérges voltam, de nagyon! Persze akadnak a filmnek jobb pillanatai is, amikor szinte lélegzetelállítóan látványos és hatásos, de olyan kevés ilyen momentumot kapunk, hogy ezért pénzt kiadni szinte bűncselekmény. A főszereplő kissrác halálosan szimpatikus, és nagyon cukipofa, illetve korához képest meglepően jól tud Tai-chizni.
Nagyon sokszor szemüveg nélkül néztem, mert egyszerűen nem kívánta meg a sem a jelenet, sem az érdeklődési szintem a 3D-t. Ezzel egyedül azt érték el, hogy többe került az így is bukó produkció. Ha már látvány, akkor ide tartoznak a benne felbukkanó kisebb-nagyobb lények, és a megteremtett világ, melyek számomra nagyon szimpatikusak, és jól kidolgozottak voltak. Azt még hozzátenném, hogy a rajzfilmet nem ismerem, de tudom, hogy nagy rajongótábora van, és kíváncsi lennék egy olyasvalakinek hogy jött be a film. Számomra ez egy nehezen fogyasztható tipikus Shyamalan-anyag lett, amit többet látni sem akarok. Tipikusan egyszer nézős, de ha épp kimarad se lesz részed kedvesebb filmélményben. Pontjai három-négy között ugráltak, de csak és kizárólag pár színész, valamint a látványvilág megteremtése (nem a 3D-re gondolok) miatt kap egy 4 /10 -et. Még az Avatár szóról a történetben annyit, hogy ne tévesszen meg senkit James Cameron decemberi megasikerével.
E nyilatkozat lehet annak biztosítéka, hogy az osztály azon dolgozzon, hogy a környezet egészséges, nyugodt legyen, hogy a tanulásban mindenki sikereket érhessen el. Cikkemben arra szerettem volna példát mutatni, hogy a demokratikus módszerek a tanításban is alkalmazhatók. Nem szóltam külön arról, hogy az osztály életében hogyan lehet és érdemes egyáltalán rendszeres osztálygyűlések keretében demokratikus módszereket alkalmazni, mert erröl korábban számos írást jelentettünk meg itt a honlapunkon. Az irodalomjegyzékben azonban kiemeltem ezek közül néhány fontosat. 4.2. Hagyományos módszerek a tanításban | A környező világ megismerésének módszerei. Irodalom: Jason Preater: A te demokratikus gyülésed Fóti-Miskolczy: Ombudsmanok a Summerhill-köztársaságban Fóti Péter - Miskolczy Zsuzsa: Iskola- és osztálygyűlési kiskáté Curry: Szabadság és stabilitás az alsó tagozatban Fóti Péter: Útmutató rebellis tanároknak (gyerekeknek és szülőknek) I. Fóti Péter: Beszélgetések új filozófiája (I. ) Frank Smith: A tanulás és felejtés könyve- Tartalomjegyzék Fóti Péter: James Herndon, "Ahogyan a dolgoknak lenni kellene c. könyvéröl
Amiről itt valójában szó lesz, az az, hogy megtudjátok, hogy egy-egy gyerek számára mi képezte a motivációt, hogy elkezdjen tanulni. Ha mindez felkerült a táblára, akkor tovább lehet lépni annak elemzésével, hogy "mi tette ezeket a dolgokat emlékezetessé? " Ha van még szabad táblarész akkor ez most oda kerülhet: Az erre a kérdésre adott válasznak jó példái lehetnek, például: "éreztem, hogy a tanár szeret", vagy "mert elröpült vele az idő", "mert úgy éreztem, hogy nyugodtan hibázhatok is, nem lesz rám következménnyel". Ami ebben a beszélgetésben ki fog tűnni, az az, hogy mik azok a dolgok, amik segítik a gyerekeket abban, hogy tanuljanak az osztályban. El fogják mondani a saját nyelvükön, hogy mi kapcsolja ki és be az agyukat, hogy milyen környezetben tudnak a legjobban tanulni. A legnehezebb, amikor a következő kérdésre kell majd válaszolniuk: "Miként építsük be mindazt, amit eddig felfedeztünk a mostani osztály működésébe, amit most együtt fogunk megalkotni? " Ennek a kérdésnek a megválaszolása azért fontos, hogy így megtudjuk és megfogalmazzuk, hogy mi ösztönzi a tanulást, és így mi segít abban, hogy az osztály a legjobb hely legyen, ahol a gyerekek tapasztalatai tanuláshoz vezetnek, stagnáció, unalom, és rombolás helyett.
"A tréning abszolút hiánypótló és minden fontos tanulási területre koncentrált. Külön kiemelném a személyre szabottságot és Kata energikus, motiváló és szenvedélyes hozzállását. Csak ajánlani tudom mindenkinek. " Terei-Vígh Krisztina, Ételérzés Online Főzőiskola alapítója, gasztroblogger "Mozgalmas tréning volt, nagyon sok hasznos újat tanultam. A motivációban és a halogatás problémában voltam nagyon érintett, de csak voltam 🙂! " Terei-Vígh Tami, 6. o. Köszönöm, hogy ilyen türelmesen terelgetted hétről hétre a cseppet sem könnyű korszakát élő lányomat. Azt mondta, hasznos volt, kritikus megjegyzés alig volt. 🙂, Emma 8. o. édesanyja Annának élmény volt a közös tanulás, a társaival segítették egymást végig. Rengeteget kaptunk, jó lenne, ha az iskolában is így tanulnának:). Emese, Anna 7. édesanyja A csoportmunkák voltak a legjobbak… egyébként az egész tök hasznos volt. A 2 perces technikákban nem hittem az elején, de tényleg működnek, azóta könnyebb elkezdeni a dolgokat. Alíz, 8. o. Nagyon kellett ez a tréning a nyolcosztályos gimi miatt, mert nem fogad el tőlem tanácsot, hogyan is érdemes tanulni.