2018. május 16 ‐ án az Oktatási Hivatal előírása alapján iskolánk 6. és 8. évfolyamos tanulói angol nyelvi mérésen vettek részt. A mérés az egész országban azonos időpontban, azonos körülmények között, azonos feladatokkal zajlott. Az idegen nyelvi mérés tartalmi követelményeit a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4. ) Korm. A célnyelvi és idegen nyelvi mérés eredményei 2021. rendelet és a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21. ) EMMI rendelet 2. melléklete határozza meg. Az idegen nyelvi mérés célja a használható nyelvtudás mérése. Ezért a mérés feladatainak középpontjában nem a nyelvi forma, hanem a nyelvi jelentés áll; a feladatok a valós nyelvhasználathoz hasonló helyzetek elé állítják a diákokat. A feladatsorokban felhasznált szövegek autentikus, autentikushoz közeli vagy autentikus forrásból adaptált szövegek. A feladatok témakörei figyelembe veszik az életkori sajátosságokat, igazodnak a korosztály ismereteihez, érdeklődési köréhez. Az idegen nyelvi mérés szintmeghatározásai a Közös Európai Referenciakeret (KER) leírásain alapulnak.
A 2018. évi idegen nyelvi mérés eredménye: – 6. évfolyam angol, A1 szintet eredményesen teljesítette a mérésben részt vett 29 tanuló 97%-a, – 6. évfolyam német, A1 szintet eredményesen teljesítette a mérésben részt vett 19 tanuló 89%-a, – 8. évfolyam angol, A2 szintet eredményesen teljesítette a mérésben részt vett 35 tanuló 100%-a, – 8. évfolyam német, A2 szintet eredményesen teljesítette a mérésben részt vett 14 tanuló 86%-a. Az intézményi összefoglalókat itt tesszük közzé: A 2018-as eredmények még nem ismertek. Idegen nyelvi mérés 2019, hatodik évfolyam eredménye a Ritsmann Pál Német Nemzetiségi Általános Iskolában: A hatodik osztályosok átlagpontszámai iskolánkban: Olvasott szöveg értése: 11, 2 pont (a maximum 15-ből) Hallott szöveg értése: 14, 2 pont (a maximum 15-ből) Összpontszám: 25, 4 pont (a maximum 30-ból) Átlagosan tehát 84, 6%-os lett a hatodikosok teljesítménye. (A leggyengébb 53, 3% (2 fő), a legjobb 100% (4 fő). Idegen nyelvi mérés 2018 eredmények livescore. A pontszámok alakulása a maximálisan elérhető 30 pontból: 8. évfolyam 8. évfolyamon 26 diák írta meg a hallott és olvasott szöveg értését mérő feladatsort.
Oktatási hivatal Idegen nyelvi mérés 2018 tanulói eredmények Idegen nyelvi mérés 2018 egyéni eredmények Kispesti Vass Lajos Általános Iskola A gyerekeknek két dolgot kell adni: gyökereket és szárnyakat. (Goethe) Menü E-ellenörző E-ügyintézés Hirek, informaciok Kapcsolat Keresés Digitális oktatás Névadónkról Iskolánkról Események Tantestületünk Állásajánlatok Dokumentumok Pályázati programok Eredményeink Fotóalbum Mérések/Mutatók Országos kompetenciamérések Továbbtanulási mutatóink OH idegen nyelvi mérés Országos mérés 2018/19. Oktatási Hivatal. tanév Országos mérés 2017/18. tanév Országos mérés 2015/16. tanév Ebédbefizetés Tehetségpont Hírek, információk Digitális tananyagok Ökoiskola hírek Tanári oldalak Archívum Oldaltérkép Bejelentkezés Támogatóink Google Cloud partnerünk: Blogmotorunk: W3Suli blogmotor Felhasznált tananyag: Webáruház készítés Egyéb Online látogatók:23 Eddigi látogatóink száma:4533713 Kezdőlap Mérések/Mutatók OH idegen nyelvi mérés Mérés eredmények 2018/2019. OH Országos idegen nyelvi mérés 2017/2018.
Kedves Szülők! Tájékoztatjuk Önöket, hogy 6, 8, 9. b, 10. a. osztályos gyermekük 2019. május 29-én (szerdán) országos kompetenciamérésen vesz részt, melyen belül a tanulóknak négy 45 perces tesztet kell megoldaniuk. A tesztek matematika és szövegértési feladatokat tartalmaznak. A mérés napján a tanulók tankönyveket, füzeteket ne hozzanak magukkal, a méréshez csak tollra, vonalzóra és számológépre lesz szükség! Idegen nyelvi mérés 2018 eredmények 2016. ( Enni- és innivalót feltétlenül hozzanak! ) Gyermekük egy tanulói kérdőívet visz majd haza 2019. május 29-én (szerdán), melyet a szülővel közösen kell kitölteni, és másnap (csütörtökön) visszahozni. Tájékoztatom, hogy a kérdőívet lezárt borítékban is visszaküldhetik az iskola számára, továbbá hogy a kérdőív kitöltése önkéntes! A mérés után további tanórát nem tartunk, ezért a tanulók várhatóan 12 óra 20 perckor indulnak haza. A mérés napján a tanulók saját nevükre szóló Névkártyát kapnak, amelyen szerepel a tanuló mérési azonosítója. A Mérési azonosító segítségével tudják megtekinteni a tanuló mérésben elért eredményéről készülő egyéni jelentést 2020. február 28-tól a: honlapon.
Üdvözöljük a Miskolci Kazinczy Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola honlapján! Idegen nyelv 6. osztály Idegen nyelv 8. osztály Összesített eredmény 6. osztály Összesített eredmény 8. osztály Navigálás a bejegyzések között ← Álláshirdetés! Nyári pénztári nyitvatartás 2021. 07. 01-2021. 08. 19-ig! →
DSTV: bújócskás mese az MMK-ban 2022. júl. 14. Visszatérő vendég a Munkásművelődési Központ tematikus nyári táboraiban a Lara Mesék Társulata, derül ki a DSTV összegzéséből. Legutóbbi, Nyári bújócska című bábelőadásuk hatalmas sikert aratott a gyerekek körében. Hangkép. DSTV: mese az örök szerelemről az MMK-ban 2022. 13. Színházi bemutató színhelye volt a Munkásművelődési Központ, derül ki a DSTV összegzéséből. Az intézmény színháztere adott otthont az Örök szerelem című előadásnak. DSTV: papírszínház a gyermekkönyvtárban | Dunaújváros Online. DSTV: Boribon a gyermekkönyvtárban 2022. 12. Folytatódik a Marék Veronika munkásságát bemutató sorozat a József Attila Könyvtár gyermekkönyvtárában, derül ki a DSTV összegzéséből. A Móra Kiadó közreműködésével született vándorkiállításhoz kapcsolódó programok nagy sikert aratnak a kicsik körében. DSTV: az élet sava és borsa 2022. 10. Fűszertartó kollekció lett a hónap műtárgya az Intercisa Múzeumban, derül ki a DSTV összegzéséből. A szettet az intézmény néprajzi gyűjteménye őrzi, és Kronászt Margit történész-muzeológus mutatta be.
Érdemes úgy olvasni az egyszer már megismert nevek-személyek újbóli felbukkanását a kötetben, mint egy zenei remekmű betetőzését vagy az élet kvinteszenciáját, sorstörténetben és költészetben elbeszélve. A bőséges dokumentumanyagban számos tévedés, ellentmondás is előfordul, elsősorban a József Attila-kultusz legfőbb sajátossága: a posztumusz bűnbakképzés következtében. A szárszói tragédia után a kortársak kollektív lelkifurdalástól indíttatva azokat is felelőssé tették a költő balsorsáért – mondván: miért nem szerették-féltették-segítették őt jobban –, akiknek semmi részük nem volt a halálában. Az egykori barátok és a közeli hozzátartozók memoárjaikban gyakran hibáztatták egymást, egyszersmind védekezni kényszerültek, akárcsak a vétlen múzsák. Ez a furcsa, egymás vallomásaira reflektáló, vádoló-mentegetőző-önigazoló attitűd is jellegzetes vonása a József Attilával kapcsolatos emlékirodalomnak. József attila szerelmi elite auto. Összeállításunk óhatatlanul tükrözi az utókor ellentmondásos mentalitását, a kortársak egymással folytatott vitáit is – de éppen ettől olyan esendően emberi József Attila szerelmeinek visszapillantó tükörből és korabeli dokumentumokból felidézett krónikája.
A társadalom József Attila és Flóra kapcsolatát szerette volna beteljesedettnek tudni, így végül be is hódolt ennek a hőn kívánt szereposztásnak és lemondott saját érzelmeiről. József Attila tragikus halálát követően sem szűnt meg Illyés Gyula iránt táplált mély szeretete, ezért titokban folytatták a románcot. A neves író az elvárásoknak eleget téve, soha nem említette Flóra nevét verseiben, ami élete végéig nyomta a lelkét. Kölcsey Ferenc viszonzatlan szerelme Talán nem sokat tanítanak az iskolákban Kölcsey Ferenc szerelmes verseiről, pedig voltak neki. Egy kisbabát élesztettek újra - ezért szállt le a mentőhelikopter a pécsi belvárosban | Pécs Aktuál. Ezeknek a romantikus, vágyakkal teli költeményeknek alakja nem más volt, mint Szemere Pál. A Himnusz szerzője legjobb barátja iránt sokkal többet érzett, habár ezt mái napig nem merik egyértelműen kijelenteni az irodalomkutatók. Több, mint valószínű, hogy mély érzelmei soha nem találtak viszonzásra, mivel Szemere Pál rengeteg nőnek csapta a szelet, még felesége mellett is. Így aztán az egyedül maradt Kölcseynek nem jutott más csak a magány és a kor normáihoz való igazodás.
DSTV: edzőtáborban a Vasas 2022. 07. Balatonlellére utaztak a Dunaújvárosi Vasas Táncegyüttes tagjai, derül ki a DSTV összegzéséből. Az indulás előtt az edzőtábor fontosságáról, a gyakorlás részleteiről és az összetartás közösségépítő szerepéről meséltek. DSTV: a második tábor az MMK-ban (galériával) 2022. József Attila szerelmei. 01. Színes sorozattal, kézműveskedéssel és kertészkedéssel folytatódott a tematikus táborok hete az MMK-ban, derül ki a DSTV összegzéséből. Varázspálca és manókészítés is szerepel a Nyártündér hete kínálatában. Hangkép és galéria itt!
"Bocsássátok meg, ha jó a versem / és szeressetek érte" – így "koldult" költeményeivel élni-boldogulni segítő viszont-szeretetet. Természetesen a nőknek is versekkel udvarolt, szavakból csiszolt ékszerrel díszítette – és béklyózta – őket, mert bízott a szép szó mágikus-megidéző-vágybeteljesítő hatalmában. József attila szerelmi elite.com. Konkrét modellek és nevek ihletésében írta szerelmes verseit – melyekben azonban a múzsák alakja többnyire felismerhetetlen, akár össze is cserélhető. A boldog szerelem ideálképét ugyanis a virtuálisan újrateremtett Mama jelképezte számára, akivel egy test-lélek volt egykoron – és a párjával teljes azonosulásra törekvő költő vágyait ugyanez a képzet uralta. Már gimnazista korában az "eggyéölelődés vágyától" hajtva kutatta s szólongatta verseiben önnön jobbik felét: "a lányt" – "aki mi vagyunk", akivel egyesülnie kell, hogy teljes értékű felnőtté, boldog férfivá, utódaiban továbbélő apává válhasson. A mindenséget mintázó mikrokozmosz mértékegysége a tökéletes család volt a szemében; "ehess, ihass, ölelhess, alhass" – e társas szabadságjogokért küzdött, mind reménytelenebbül, haláláig.