Sign In A Tansegédről A Tansegédről Szolgálati Közlemények Útmutató Csapatunk Kapcsolat Tansegé Mit keresel? Általános társadalomföldrajz Általános természetföldrajz Globális földrajz Regionális földrajz Tájékozódás Sign In Témakör: A csapadékképződés Add Review grafikon harmatpont levegő vízgőztartalom Share Save Szimuláció Egyszerű grafikonos szimuláció a hőmérséklet és a levegő páratartalma közötti összefüggés megértéséhez. Állíthatók a hőmérséklet, a relatív páratartalom és a harmatpont értékei. További információk Korosztály Középiskola Nyelv magyar A linket beküldte Makádi M. UGRÁS A SEGÉDANYAGHOZ Oldalunkon sütiket használunk. Összefüggés: fűtési energia - relatív páratartalom - Innoperform Ungarn. Az "ELFOGADOM" gombra kattintva ezeket mind elfogadhatja. Adatvédelmi tájékoztató ELFOGADOM
A Mollier-diagram a különféle pszichometrikus tulajdonságok és a száraz lámpa hőmérséklete közötti összefüggést mutatja. A száraz izzó hőmérséklete az x tengelyen vagy vízszintes tengelyen van ábrázolva. A száraz izzó hőmérséklet értéke balról jobbra haladva nő. A relatív páratartalom értéke balról jobbra haladva csökken, vagy ha a száraz izzó hőmérséklete emelkedik. Ennek az az oka, hogy a vízcseppek a hőmérséklet emelésével elpárolognak. A megnövekedett hőmérséklet szárító levegőt eredményez. Kép: Mollier diagram Kép kredit: Markus Schweiss, HS-Wasserdampf engl, CC BY-SA 3. 0 A relatív páratartalmat befolyásoló tényezők? A relatív páratartalmat elsősorban a hőmérséklet és a földrajzi elhelyezkedés befolyásolja. A hőmérsékletnek a relatív páratartalomra gyakorolt hatásáról már beszéltünk. A levegő nedves, ha a hőmérséklet alacsonyabb, és amikor a hőmérséklet magasabb, a levegő száraz lesz, mivel a levegő nedvességmegtartó képessége nő. A földrajzi elhelyezkedés is befolyásolja a relatív páratartalmat.
Azonban az internet elkényelmesít minket. Nem is kicsit! Manapság már ott tartunk, hogy az első velünk szembe jövő hírt, írást legtöbbször tényként kezeljük. Nem győződünk meg annak valódiságáról. Sőt, eszünkbe sem jut kételkedni benne, és pont itt van a baj! Igen gyakran mi magunk terjesztjük - ellenőrizetlenül - a kétes eredetű híreket. Ellenben az is igaz, hogy az internet világában nem is oly egyszerű navigálni. Pedig szükséges! Évről évre készül egy lista, melyben számba veszik az elmúlt év megtévesztő híreit, írásait publikáló netes oldalakat. …de sosem merted megkérdezni… Hogy miért éppen 2×9, vagyis 18? Azért, mert a 18-as számnak és testvéreinek, a 108-nak és az 1008-nak, különös jelentőséget tulajdonítanak a buddhizmus gyakorlói. Buddha születése után 108 brahmant hívtak meg a névadó ünnepségre. A 18-as azért is szentségteljes szám, mert a Bhagavad Gita – a jóga egyik alapműve – 18 fejezetből áll, és a Puránák – az istenségek – születéséről, családfájáról, tetteiről, mitológiájáról szóló verses művek száma is 18.
A Bori noteszből előkerült néhány soros versek is azt bizonyítják, hogy költőjük számára a halál torkában is fontos volt a költészet formai tisztasága és az emberi lét méltósága. Radnóti Miklós: Radnóti Miklós: Erőltetett menet (válogatott versek):
Successfully reported this slideshow. Óravázlat Radnóti Miklós: Razglednica című költeményeinek önálló feldolgozásához. More Related Content 1. Eszterházy Károly Főiskola Óravázlat Radnóti Miklós Razglednicák Tanár: Készítette: Dr. Forgó Sándor Vincze-Szabó Krisztina pedagógiai mérés és értékelés MA levelező tagozat Neptun kód: P50ZGC 2013 2. 2 Az osztály: 12. A tanító tanár neve: Vincze-Szabó Krisztina A tantárgy: irodalom A témakör: Radnóti Miklós: Razglednicák Az óra típusa: Új anyagot feldolgozó óra (90 perc) Nevelési célok: származás, vallás, politikai nézetek miatt senkit sem érhet megkülönböztetés, senkit sem lehet kirekeszteni. Mind of M.: Radnóti Miklós - Razglednicák. Oktatási célok: Radnóti Miklós láger-költészete Képzési célok: A gondolkodási műveletekben szerveződő képességek fejlesztése. Az egyéni gondolatok kifejezésének, szabad asszociációs készségek fejlesztése Kompetenciák: A gondolkodási képességek, a koncentráció, a kommunikációs készség, fejlesztése, tolerancia, internet ismeret, önálló tanulás Szemléltetés: prezi Munkaformák: egyéni munka Megjegyzés: Az órán a diákok egyedül dolgozzák fel a tananyagot számítógépen az internet segítségével.
A tanár mentorként van jelen. A tevékenységüket a prezin olvasható menetrend szerint szervezik. 3. 3 Idő 0-2 2-10 9-14 Az óra menete I. Szervezési feladatok II. Ráhangolás Készíts prezentációt Radnóti Miklósról a megadott feladatok alapján! Használd a már ismert oldalak, lehetőségek valamelyikét: -ppt 1. Keress képeket Radnóti Miklósról az interneten és készíts egy összeállítást belőlük képaláírásokkal! III. Jelentésteremtés 2. Keress Radnóti Miklós elhurcolásáról szóló hiteles életrajzi adatokat az interneten! (pl:) 3. Gyűjtsd össze felsorolásszerűen a láger költészetével kapcsolatos max. 10 legfontosabb általános információt! Magyarázd meg a láger szó jelentését! Didaktikai megjegyzések A cél kijelölése Motiváció felkeltése, Érzékenyítés Célzott keresés, lényegkiemelés További analizálás, lényegkiemelés, szókincsbővítés 4. Radnóti Miklós: Razglednicák by Szilvia Cs.. 4 14-22 22-27 27-32 32-42 42-48 48-58 4. Korábbi ismereteid és a most olvasott információk segítségével oldd meg a következő feladatot: ossze-radnoti-eletenek-meghatarozo-szereploit-az-adott-szereppel-esemennyel/radnoti-miklos-portreja!
Razglednicák 1 Bulgáriából vastag, vad ágyuszó gurul, a hegygerincre dobban, majd tétováz s lehull; torlódik ember, állat, szekér és gondolat, az út nyerítve hőköl, sörényes ég szalad. Te állandó vagy bennem e mozgó zűrzavarban, tudatom mélyén fénylesz örökre mozdulatlan s némán, akár az angyal, ha pusztulást csodál, vagy korhadt fának odván temetkező bogár. augusztus 30. A hegyek közt 2 Kilenc kilométerre innen égnek a kazlak és a házak, s a rétek szélein megülve némán riadt pórok pipáznak. Itt még vizet fodroz a tóra lépő apró pásztorleány s felhőt iszik a vízre ráhajolva a fodros birkanyáj. Cservenka, 1944. október 6. 3 Az ökrök száján véres nyál csorog, az emberek mind véreset vizelnek, a század bűzös, vad csomókban áll. Fölöttünk fú a förtelmes halál. Mohács, 1944. október 24. 4 Mellézuhantam, átfordult a teste s feszes volt már, mint húr, ha pattan. Tarkólövés. – Így végzed hát te is, – súgtam magamnak, – csak feküdj nyugodtan. Óravázlat - Radnóti Miklós. Halált virágzik most a türelem. – Der springt noch auf, – hangzott fölöttem.
Sárral kevert vér száradt fülemen. Szentkirályszabadja, 1944. október 31.