Részletek Megjelent: 2011. március 25. péntek, 16:26 Évek óta hagyomány óvodánkban, hogy a jeles napokat rendhagyó módon ünnepeljük, -a többi ünnepünktől eltérően. Az idén a Víz világnapja is több programból tevődött össze. A csoportokban kül. feladatok vártak a gyermekekre, melyben a mozgásos, vizuális énekes-dalos és drámajátékok, ügyességi feladatok, és "szellemi vetélkedő" kapták a főszerepet, melyben minden kisgyermek kivétel nélkül jól érezte magát. Másik programként ellátogattunk a keszthelyi Balaton Múzeumba. Megtekintettük a gyönyörű kiállítást, majd a Balaton parton sétálva beszélgettünk a természeti értékekről, -különös tekintettel a vízről, - és mindarról, amit megcsodálhattunk kirándulásunk alkalmával. Hasznos, tartalmas délelőttökben volt részünk! További képek!
JÁTÉKOS FELADATOK A VÍZ VILÁGNAPJÁN - YouTube
Jelenleg 1, 8 milliárdnyira tehető azok száma, akik szennyezett vizet isznak a világon. Egyes nagyvárosok, például Fokváros (Dél-Afrika) és Kairó (Egyiptom) jelenleg is vízhiánnyal küzdenek. Ma körülbelül 50 ország küzd vízhiánnyal, ez abból adódik, hogy a világ állóvizei, folyói szennyezettek. Bár napjaink egyik környezeti problémája az ivóvízhiány, mégsem csökken a víz szennyezése. Évente 15 millió felnőtt és 5 millió gyermek hal meg a szennyezett ivóvíz miatti betegségekben. A vízszennyezés egyik forrása az ipari tevékenység, a másik a mezőgazdasági termelés, mely során vegyszerek, gyomirtók, rovarirtók, műtrágyák kerülnek a felszíni vízkészletbe. Sajnos nem elhanyagolható a háztartások vízszennyezése sem a mosószerek, öblítők, vízlágyítók, kozmetikumok, savak és lúgok széleskörű használatával. A víz komoly gazdasági értéknek számít, így az üzleti érdekek is befolyásolják a vízkészlet felhasználását, és komoly verseny folyik az új vízforrásokért. Egyes feltételezések szerint a jövő háborúi a vízkészletek megszerzéséért robbanhatnak ki.
Legnagyobb természeti kincsünk - a víz. Te hogyan óvod? 9-12. évfolyam 21-32 Fő 18 óra 10 perc Március 22. A víz világnapja Kedvencnek jelöléshez regisztrálj és jelentkezz be! A jeles nap megértéséhez, megtartásához szükséges előismeretek Rendelkeznek megfelelő biológiai, földrajzi, vizuális készségű ismeretekkel úgy, hogy felismerik az élőlények és környezetük közötti kölcsönhatásokat, az alkalmazkodás jelentőségét, több szempont figyelembevételével elemeznek környezet- és természetvédelmi problémákat, a természeti értékeket. Hasznosítja a forrásértelmezés, a forráskeresés során szerzett tapasztalatokat. A közösségi élményeken keresztül tudjuk a legjobban mozgósítani a diákokat ezeken az évfolyamokon, szükség van az általános iskolai és a megelőző középiskolai évfolyamokból ismerős biológiai, és természetismerettel kapcsolatos ismeretek felelevenítésére is. Ismerik és használják az IKT-eszközöket. A jeles nap tartalmi kapcsolódása a NAT-hoz A középiskolai évfolyamon komplexebb feladatokkal találkoznak a fiatalok.
A víz világnapja megértésén keresztül váljon tudatossá a természet összefüggéseinek felismerése, ahhoz kapcsolódó ismereteik váljanak komplexé. Legyen megalapozott a vizek gazdagságának élményszerű felfedezése, őrizzék meg az igényt erre, fedezzék fel a természeti környezetüket és az életük színterét. A módszer ajánlás elvárt eredményei A diákok leljék örömüket az víz világához kapcsolódó feladatokban, tapasztalják meg meglétének fontosságát, annak védelmét. Tudatosan figyeljenek a környezeti elemekre, erősödjön önreflexiójuk, önkifejező-képességük. A digitális jártasságukat felhasználva a természettel kapcsolatos információkat keressenek, azokat alkalmazzák, illetve digitális tartalmakat hozzanak létre tájékoztató, ismeretközlő szándékkal. Tudjanak kommunikálni és másokkal együttműködve dolgozni adott feladatokon. A módszer ajánlás elemei R Ráhangolódás A ráhangolódás elemei előkészítik a jeles nap tartalmát, célja a motiváció, az előismeretek és az új ismeretek összekapcsolása. 25 perc 30 perc 15 perc Villám-vízgyűjtő verseny Vigyétek ki a költészetet a vízpartra!
World Water Day 2022 Vocabulary groundwater talajvíz invisible láthatatlan impact hatás out of sight láthatatlan/nem látható to enrich gazdagítani sustainably fenntarthatóan precious resource értékes erőforrás out of mind nem foglalkozni valamivel/ nem is gondolni valamire to abstract kivenni/elvonni contaminants szennyező anyagok to store tárolni agriculture mezőgazdaság to place demand on sokat igényelni valamiből freshwater édesvíz resources erőforrások degradation degeneráció/degenerálódás contributor hozzájáruló/közreműködő facilities létesítmények taps csapok