A bántalmazást utasítsuk el, ne a bántalmazó személyét! Egy-két héttel később fontos az utánkövetés, amikor ellenőrizzük, hogy megszűnt-e a probléma. Ha nem történt javulás, fokozatosan súlyosbodó szankciókat helyezhetünk kilátásba és alkalmazhatunk. Mit lehet tenni? Bántalmazás az iskolában.... Vendégszerző: Böszörményi Luca Pszichológus Forrás: Barbara Coloroso: Bullying – Zaklatók, áldozatok, szemlélők "Az Iskolai bántalmazás kezelésének protokollja és Felkészítés a World café módszertan – közösségépítő kommunikációs technika alkalmazására iskolai helyzetben" képzés tartalma
Ha segíteni szeretnénk neki megoldani a helyzetet, érdemes támogatni őt a barátkozásban, hiszen a barátok az iskolában fontos támogató közeget jelentenek neki, amikor mi nem vagyunk ott. Segítsünk, hogy megerősödjenek a baráti kapcsolatai az osztályban. Segíthetünk neki abban is, hogy megtanítjuk, hogyan álljon ki magáért - verbális, nem fizikai eszközökkel -, és hogyan kezelje a konfliktusokat, vagy adott esetben kitől kérjen segítséget. - Segíthet a szülő az iskolában is? - Ha a gyerek nem tudja egyedül megoldani a problémát, akkor be kell mennünk az iskolába, és segítséget kell kérni a tanároktól, osztályfőnöktől. Mivel a probléma az iskolában áll fenn, nem jó megkerülni őket, kivéve, ha jó kapcsolatban vagyunk a bántalmazó gyerek szüleivel. - Jó ötlet lehet velük megbeszélni a történteket? - Közvetlenül velük is megpróbálhatjuk megbeszélni a dolgot. Fontos, hogy higgadtak maradjunk a helyzet nehéz volta ellenére, mert, ha túl hevesen közelítünk a tanárokhoz vagy szülőkhöz, ellenállásba ütközhetünk.
Tekintve, hogy hány iskolás gyereknek van okostelefonja, hányan használnak tabletet, laptopot, számítógépet vagy okostévét, máris láthatjuk, milyen kiszolgáltatott a fiatalabb generáció a rosszindulatú online tevékenységeknek. A különböző szűrőprogramok segíthetnek valamennyire felügyelni a digitális életet, de itt is kulcsfontosságú, hogy érdeklődjünk a gyerek online tevékenysége felől. Források: 1, 2, 3, 4