Szerintem ebben a korban minden gyerek "egyformán" rajzol... azaz, nem nagyon. Az én unokáim is vegyes csoportba járnak, de nem panaszkodtak, hogy leszólnák a rajzaikat. Inkább az ovónővel kellene ezt megbeszélni. Ő szakmailag pontosan tudja, miben segíthet. 4 éves unokám nem nagyon tud még rajzolni. Vegyes csoportba jár az ovodába, és a nagyobbak már szépen rajzolnak. El keseredik, hogy az ő rajzát leszólják a gyerekek, és szeretne megtanulni hogyan segitenétek Neki? Nem tudtok valami olyan könyvről vagy akár programról ami segitene? Hogyan tanítsuk meg a gyereket rajzolni? | Híradó. Sajna nem vagyunk jó jó tanácsnak, ötletnek örülnénk,. és előre megköszönöm. Hogyan tanitanátok rajzolni 4 éves kislányt? További ajánlott fórumok: Ölebből lakásba fiút vagy kislányt válasszak? Szerintetek mivel lehet büntetni egy 9 éves kislányt? Egyest hozott haza. Segítsetek! Egy kislányt a nagymamája eldob magától. tudok tenni? Egy kezdőt, hogy tanítanátok meg számitógépet kezelni? Alsó osztályos gyerekeket hogy tanítanátok meg idegen nyelvre? Hogyan tanuljak meg rajzolni?
"És ahogy az erőltetett rajzolás, a rajzolni tanítás is felesleges fáradozás a szülők részéről. Ha egy gyerek nem szeret rajzolni, akkor azt egyáltalán nem szabad erőltetni, a rajzolást külön fejleszteni több mint felesleges. A kismozgások hiánya nem minden esetben ugyan, de sokszor a nagymozgások hiányából fakadnak, ami az egyik jellemző ok lehet, vagyis a gyerekek általában nem mozognak eleget a szabadban. Sokszor a kis lemaradások idővel beérnek, és a gyerek örömmel veszi kézbe magától a ceruzát, amikor annak eljön az ideje" - Vekerdy Tamás sokat hangoztatott véleménye szerint. 3 tipp kézügyesség fejlesztéséhez - Úgy vélem, hogy a rajzolás erőltetése nem fogja meghozni a kívánt eredményt, az unszolással csak elvesszük a gyerek kedvét az alkotástól - mondja Simara-Sós Daniella, az újpesti és dunakeszi Pindur Palota - Játékboltok és Játszóházak vezetője. Így fejlesszük rajzolással, színezéssel és egyéb módszerekkel gyermekünk készségeit! | Gyerekmosoly Egészségközpont. - Az alkotást és a kreativitást soha nem lehet kierőszakolni, mert akkor éppen a lényeg veszik el, a szabadság és a képzeletet csak szárnyalva tud kibontakozni, és végül papírra kerülni - teszi hozzá.
Gondoljunk csak a művészekre, akik minden érzésüket, csalódásukat, örömüket és fájdalmukat megjelenítik a festővásznon, a festést, alkotást terápiaként használva. A színezés, rajzolás ugyanezt a funkciót tölti be gyermekkorban, csak ők még spontán módon, nem tudatosan használják ezt a csodálatos eszközt. Színezés vagy rajzolás? Noha a szabad rajzolás és a kötött formák színezése is fejleszti a gyerekeket a fentebb sorolt területeken, utóbbi megítélése jóval ellentmondásosabb. A színező talán egyetlen hátránya, hogy valamennyire mindenképpen keretek közé szorít, határt szab a képzeletnek. De nem ártalmas az egészségre vagy a gyerekek fejlődésére. A szakértők arra bátorítanak, hogy ha szívesen csinálja, ha örömet okoz neki, színezzen nyugodtan, de erőltetni biztos nem kell és bizonyos habitusú gyerekeknél pedig inkább kerülni érdemes. Hogyan tanítsd a gyermekedet örömmel rajzolni, akár már 1 éves kortól? | Családinet.hu. Akinek ugyanis általában szorongást okoz, ha egy feladatot nem tud pontosan megoldani, könnyen lemondhat miatta a rajzolásról, hiszen a színezőknél világosan látja, hogy mi az elvárás - vagyis hogy a vonalon belül kellene maradnia -, és nagyon frusztráló lehet, ha, mondjuk, a szem-kéz koordináció vagy a fejletlen kézcsontjai miatt nem tud ennek maradéktalanul eleget tenni.
Ha még többet szeretnél tudni, akkor számos TV és rádió riportban beszélünk a gyerekek rajztanításának a lehetőségeiről, sőt gyerekek is megszólalnak és elmondják véleményüket a tanultakról! Katt ide és nézd meg, hallgasd meg a riportokat! >>> Milyen szempontok alapján érdemes értékelni a gyerekek rajzát? A szép, a csúnya, a jó, a rossz, az 5-ös, 4-es, 3-as relatív fogalmak. Mihez képest? Kihez képest? Kinek a szempontjából? A rajztáborban felső tagozatos gyerekek vesznek részt, 10-től 14 éves korig. Éppen ezért soha nem hasonlítjuk össze egymással a rajzokat, mert adott esetben teljesen másképp rajzol egy 10 éves fiú és egy 14 éves nagylány. A mindennapos mini kiállításokon, ami az aznapi fő munkából kerül megrendezésre, mindig azt nézzük melyik részt sikerült a legjobban megcsinálni, mi a legkiemelkedőbb az aznapi rajzban. Így a gyerekek egymástól is tanulnak, mert megnézzük mit érdemes beépíteni a másik rajzából a sajátjukba. A legvégén pedig kizárólag azt nézzük meg, hogy önmagukhoz képest mennyit fejlődtek a gyerekek, összehasonlítva az 1. napi rajzot a legutolsó munkával.
A gyerekek a legtöbb esetben nem túl nagy érdeklődést mutatnak a számok iránt. Általában 1-10-ig nehézségek nélkül tanulnak meg számolni, de már ezek leírása kisebb gondot szokott okozni. Hogyan szerettessük meg gyerekünkkel a számok birodalmát? Az alábbiakban egy nagyon egyszerű, és játékos módszert mutatunk! Csupán azt kell elmagyarázzuk a gyereknek, hogy mindenik szám egy állathoz hasonlít. Tanítsuk meg például, hogy a hármas, vagy a nyolcas, az pont olyan, mint egy nyuszi. Ha már tud nyuszit rajzolni, akkor könnyen le fogja tudni írni a hármast, vagy a nyolcast is. Ezáltal, hogy a számok egy édes kis állathoz hasonlítanak, sokkal jobban meg fogja szeretni a matematikát is. Játszva tanulhat meg hajót, nyuszit, kakast, papagájt, gólyát, kacsát, vagy akár fakopáncsot rajzolni. Ezzel egyidőben pedig a számokkal is közelebbről megismerkedhet. Ez a módszer nagyon hatékony, hiszen nem csak a kreativitást, kézügyességet, de a gondolkodást is nagyban segíti. Próbáljuk ki, így biztosan nem fog többet ellent mondani a gyerekünk a matekozásra.
Egyet értek és az óvónő képzőben is azt tanítják hogy nem szabad sémákat tanítani, hanem meg kell ismertetni a technikákkal és saját örömére el kelzd majd rajzolni. Mindenképpen rajztanárral. Miért kellene tanítani? Engedni kell, hogy rajzoljon, megteremteni hozzá a feltételeket és magától menni fog. A dícséret nagyon fontos. Dicsérjétek sokat és sokszor bármit rajzol. Nekem van egy festőművész kollégám, aki azt mondta nekem, hogy 7-8 éves korig nem szabad irányítani a gyerek rajzolását, mert elnyomjuk az ösztönöset:-) Kislányom másfél éves kora óta rajzol, azóta több aszfaltrajzversenyt nyert, de soha nem mondtam neki, hogy ezt a vonalat ne így vagy úgy rajzold. Bármit készített, megdicsértem még ha nem is ismertem fel mi van a képen. Hatalmas kedvvel rajzolt/rajzol. Szerintem nem gond, ha megmutatunk néhány fogást a gyereknek, amit begyakorolva sikere lehet a rajzolásban. A lánykám pl. lómániás, és kerestünk a könyvtárban rajzolós könyvet, és együtt tanultuk meg a paripa rajzolását.
Ebben azonban igen nagy szerepe van a szülőknek. Mit tehet a szülő? Laboratóriumi és természetes körülmények között végzett vizsgálatok egyaránt azt mutatták, hogy minél többször találkoznak a gyerekek egy étellel, annál nagyobb eséllyel szeretik. Cooke azt ajánlja, hogy használjuk ki a 4 hónapos és 2 éves kor közötti időszakot arra, hogy a gyerekek minél több étellel találkozzanak. Így amikor beköszönt a totyogós korra jellemző válogatósság, a gyerek jó eséllyel egy szélesebb repertoárt fog leszűkíteni. Egy másik jótanács, hogy az új ételek megszerettetésére irányuló kísérleteket ne adjuk fel egy-két sikertelen kísérlet után. A kutatónő szerint legalább tízszer érdemes próbálkozni egy-egy étellel, mielőtt elfogadjuk, hogy a gyerek tényleg utálja. A gyerekek érdeklődését az ételek iránt elősegíthetjük azzal is, ha az étellel kapcsolatos tevékenységeket - a főzést, a bevásárlást vagy egy gyümölcsös meglátogatását - családi eseménnyé tesszük. Mit ne tegyünk? Néhány gyakori "etetési hiba" súlyosbíthatja a gyerekek természetes válogatósságát.