Fenntarthatósági témahét – Teremtésvédelem 2016 óta minden évben megrendezésre kerül a Fenntarthatósági Témahét, amely az idén 2019. március 18–22. között zajlott, fővédnöke Áder János köztársasági elnök. Iskolánk ebben az évben is csatlakozott ehhez a programsorozathoz, melynek célja a diákok egyfajta szemléletformálása, figyelmének koncentrálása a Földünket érintő veszélyekre (Globális felmelegedés, vízhiány, csökkenő energiakészlet, klímaváltozás). A szemléletváltásra a gyermekek a legfogékonyabbak, épp ezért fontos, hogy már iskolás korban megismerjék a téma fontosságát és felfigyeljenek személyes érintettségükre, hiszen kis odafigyeléssel ők is sokat tehetnek a Föld védelméért. A 2019. évi Fenntarthatósági Témahét témakörei: a közösségi közlekedés, a víz és a Globális Célok közül: a "3. Egészség és jóllét" a "11. Fenntartható városok és közösségek" és a "13. ORIGO CÍMKÉK - Fenntarthatósági Témahét. Fellépés az éghajlatváltozás ellen" témái köré szerveződtek. A témahét során igyekeztünk ezeknek a céloknak megfelelő tevékenységeket, foglalkozásokat tartani, s a mindennapokban használható gyakorlati ismereteket játékos, élményszerű formában átadni tanulóinknak, melyek a legtöbb tanóra anyagába is szervesen beépültek.
Közérdekű információ Terembérleti rend Ügyeleti napok 2022. 06. 29 | 09:00 - 14:00 2022. 07. 13 | 09:00 - 14:00 2022. 27 | 09:00 - 14:00 2022. 08. 10 | 09:00 - 14:00 2022. 24 | 09:00 - 14:00 Friss Hírek Étlap 2022. 13 – 06. 19. 2022. 07. Fenntarthatósági témahét eredményeink 2022. 05. 04. Fenntarthatósági témahét 2013 relatif. 2- 3. korcsoportos atlétika versenyen elért eredményeink 2022. 04. 28. Közelgő események Nincsenek következő események. Bejegyzés archívum Bejegyzés archívum Kategóriák Beiskolázás (1) Ebédbefizetés (31) Egyéb (4) Fő hírek (92) Iskolai élet (4) Koronavírus (7) Közérdekű információk (1) Távoktatás (18) Uncategorized (1) Étlap (2) Látogatók Users Today: 46 Users Yesterday: 128 This Month: 649 This Year: 21526 Total Users: 134305 Views Today: 175 Total views: 589896
Apró lépések az egészség útján Energiakaland Fűben, fában orvosság Kiállítás a hét munkáiból Kulacsra fel! Mozdul a suli Nézz szembe a szemeteddel! Teremts újat! Ültess fát! © 2022 Ábrányi Emil Általános Iskola. Created for free using WordPress and Colibri
2022. április 25. 2022. 04. 25-én beüzemeltük a Levegő Munkacsoporttól a Mérj velünk! 2. 0 programban pályázott iskolai levegőminőség-mérő készüléket. Az eszköz segítségével egy országos rendszerbe továbbítunk adatokat az iskola környékének levegőminőségéről. A program célja, hogy diákjaink gyakorlati oktatásban részesüljenek a környezetükről, e programban leginkább a levegő minőségéről. A működő eszközök, így a tatai is, az alábbi térképeken érhetők el: en/ opensensemap. org/ 2022. április 26. A Magyar Természetvédők Szövetsége szervezésében Lengyel István projektvezető tartott éghajlatvédelemmel kapcsolatos interaktív szemléletformáló foglalkozást a 11. B osztály részvételével. A játékos foglalkozás a diákok mindennapjain keresztül mutatta be az éghajlatváltozás témakörét, kihívásait és praktikus tanácsokat adott a környezettudatosabb mindennapok megvalósítására iskolán belül és kívül. Egy közösen kitöltött kvíz után egy környezettudatos napunkat terveztük meg. Fenntarthatósági témahét 2010 relatif. A foglalkozás 3. részében szituációs feladatot oldottunk vita módszerével, ahol a diákoknak különböző szerepekbe kellett beleélniük magukat és környezettudatos döntés hozni.
Ácson a cukorgyáron belül is működött vasút, erről hallhattak érdekes dolgokat. A régi gyári mozdonyról láthattak képet és a jelenlegi, elég leromlott állapotú mozdonyt és az utána álló kocsit is megnézhették testközelből. Szinte hihetetlen, hogy a mozdony után látható vagonból csak ez az egy van a világon. Reméljük, hogy sikerül felújítani, rendbe tenni ezt a szerkezetet, hogy még sokáig emlékezzünk arra, hogy itt működött Magyarország első cukorgyára. Érdeklődve hallgatták a gyerekek, hogy valaha volt kisvasút is Ácson három kis mozdonnyal (Lili, Muki, Bözsi). Fenntarthatósági témahét 2010 qui me suit. Pénteken az ötödik óra előtt zajlott a szerdán megrendezett "Kerek a világ" elnevezésű sportos játék eredményhirdetése. Minden osztály kitűnően szerepelt a programon, ezért osztályonként oklevelet kaptak. Délután a 2. b osztályos tanulók szorgalmas munkájukkal megtisztították az iskola udvarát a szeméttől. Reméljük, munkájuk gyümölcsét a tiszta udvart hosszú hetekig élvezhetjük. Az idei fenntarthatósági hét keretében a pénzásási iskolában többek között a tudatos közlekedés fontosságára hívták fel a figyelmet a tanító nénik.
Mindent a gyerekek csináltak önállóan: szerepek felosztása egymás közt, ppt tartalma, kikeresés, ötletek a filmhez, jelenetek elképzelése, filmezés, szerkesztés, zenei aláfestés,.... Fenntarthatósági témahét – Kastélydombi Általános Iskola. A filmszerkesztő programot bemutattam nekik (10-15 perc kb nagy vonalakban a főbb funkciók). Ami legjobban szemlélteti mennyire jól rájöttek mivel is jár egy filmkészítés: miután elkészült az 1 perces kis filmjük (ami kb 7 óra munkát jelentett), arról beszélgettek a lányok egymás közt, hogy egy teljes film készítése hónapokat akár egy évet is igénybe vehet. Tetszik a programotok, mert szerintem akkor tanulnak a gyerekek a legtöbbet ha saját maguk tapasztalják meg a dolgokat, önállóan dolgoznak és a mentor mint biztos háttér csak szükség esetén avatkozik be, és ott is úgy, hogy a döntés lehetősége a gyerekeknél maradjon. A mentorálást éppen azért vállaltam mert a projekt teljesen egyezik a szemléletemmel és hiszek abban, hogy a cél önálló gyerekek nevelése, akik tudnak megalapozott döntéseket hozni, előrelátóan gondolkodni.
Kávés, antik és horog csészék. Alföldi wc csésze alsó kifolyású.
Alapból mennyire mély a wc helyiség maga Milyen kompromisszumokkal képes együtt élni a megrendelő a beépített wc tartályért cserébe, de minden esetben kell, de előfordul! Miért is? Azért mert az összes panel épületben, hátsó kifolyású WC csészékre lettek kiépítve a lefolyó strangok! Ami röviden annyit tesz, hogy a szennyvíz a csészéből, hátrafelé indul el! Átmegy egy szerelvényfalon és leggyakrabban egy T idommal csatlakozik a strangba, de ezt mind úgy, hogy a WC csésze és a strang között kb fél távon betettek két darab 45' léptetést lefelé. De ezek a léptetések az esetek 98%-ban nem mennek le talajszintig, így magasan marad a lefolyó! Talán a panelok 1-2%-ban van olyan, hogy olyan alacsonyra hozták a WC ágvezetékét, hogy padlón van, és ha beállítjuk a meglévő padlószinthez a méter vonalat, akkor bele tudunk fordulni a lefolyóba! A beépített WC tartályoknál a távozó szennyvíz először lefelé indul meg! egy 90' könyök idommal! Elég csak a lefolyóhoz hozzá nyúlni? Biztos, hogy NEM! A vízórák az esetek 99%-ban alacsonyra vannak helyezve!
A WC csésze lerakása során az első teendő a WC-csésze megvásárlása. Nem szabad a legolcsóbbat vásárolnunk, de a legdrágábbra sem kell költenünk. Amikor megvan a WC-csésze, még mindig szükségünk van tiplikre, rögzítőcsavarokra, úgynevezett ültető gumira, tömítésekre és alkalmanként szilikon pasztára. Ezután elkezdhetjük a WC-kagyló rögzítését. Az ültetőgumit felhúzzuk a kifolyó nyílásra, amelynek többek között az a feladata, hogy megakadályozza a bűz és a víz kikerülését. Ellenőrizze, hogy egy magasságban van-e a burkolattal. Ha nem, akkor korrigálja. Ezután csak annyit kell tennünk, hogy rögzítjük a WC-t. Fúrjuk ki a dübel helyét, csavarozzuk be a WC-t. Ha azt látjuk, hogy ez nem kielégítő, akkor is segíthetünk sziloplaszttal. Ha nem akarja saját maga lerakni az új WC-csészét, de szeretne, ha jó lenne, hívjon minket bizalommal! WC csésze rögzítése szilikonnal A fentiek szerint szilikonnal is lehet rögzíteni a WC-t. Itt azonban több dologról kell gondoskodni. Első és legfontosabb a tiszta felület.
Szűrés (Milyen csavar?