Ez a cikk Mesemondó verseny ovisoknak – Itt megtalálod! először a Kví. oldalunkon jelent meg.
Viselet Mindig szívesen gyönyörködöm a mesemondó gyerekek népviseletében, de soha nem befolyásol a befogadásban. Zsűritagként, hacsak nincs a szempontok között megadva, a pontozásban sem. Ha a gyereknek van, szívesen hordja, természetesen mozog benne, örömmel viseli, akkor mondjon abban mesét. Ha nincs viselete, nem szívesen veszi fel, semmiképp nem szabad erőltetni. Szó szerinti mesemondás "A mese az élőbeszéd művészete". A meseszerkezet megtartása, a mese nyelvi sajátosságainak, a mesei formuláknak és fordulatoknak a megőrzése fontos szempont, de nem kell A-tól Z-ig, szó szerint megtanulni a mesét. Szabadon, örömmel, saját hangon, természetesen, de kifejezősen meséljünk! Egyéni ötletek A jó mesemondó olykor improvizál is, ilyenkor beépíti a körülötte zajló eseményeket, reagál azokra. Mesemondó versenyt rendeztünk ovisoknak és kisiskolásoknak * Horváth István Általános Iskola. Kommunikálni próbál a környezetével, "kiszól" a meséből. A mesemondást a hallgatóság figyelme is befolyásolja, alakítja. Ez azonban, csak akkor élvezetes, ha jókor, jót szól a mesélő, ha a kapcsolat közte a és a mesehallgatók között valódi, ha a kitérő után a mesélő vissza tud térni a mesébe és hallgatóit is vissza tudja hozni oda.
Kérdi a rák: – Hova mégy, te macska? – Megyek vándorolni. – Vígy el engem is, mert a halak kikergettek a vízből. – Hát miért kergettek ki? – Azért mert mindig csipkedtem őket az ollómmal. – No, hát gyere, ülj fel. Tovább mennek, mendegélnek, s hát az út közepén két tojás van. Megszólal az egyik tojás, s kérdi a macskától: – Hová mégy, te macska? – Vígy el minket is. Nem volt maradásunk az asszonyunknál, mert azt kívánta, hogy három csirke keljen ki belőlünk, pedig csak egy van bennünk. Felültek hát a tojások a vörösrépa szekérre, s a macska hajtott tovább. Mesemondó verseny ovisoknak online. Egyszerre csak rászállott a szekérre tíz fecske s tíz pacsirta. Nem is kérdezték a macskától, szabad-e, nem-e, szépen letelepedtek, s mentek ők is. Még egy jó hajításnyira sem mennek, egy csomó gombostűt találnak az úton. Kérdi a macska: – Hát ti hogy kerültetek ide? – Mi bizony úgy, hogy egy társunk megszúrta az asszonyunkat, s az asszonyunk haragjában mind kidobott az útra. – Hát akkor csak ti is üljetek fel a szekérre, gyertek velünk.
helyezést ért el. Felkészítőjük: Szkiváné Bencsik Márta KÁDÁR LEVENTE 4. b osztályos tanuló I. helyezést ért el. Felkészítője: Nyulászné Köböl Noémi Gratulálunk a szép eredményekhez!
Fontos, hogy tudatosítsd: ők is nyertesek, gazdagabbak lettek egy történettel, egy csomó tapasztalattal, élményekkel. Versenyhelyzetben is a mesehallgató közösség örömére és a saját örömünkért mesélünk. Vedd figyelembe a verseny követelmény kiírását, de hagyd és segítsd, hogy megtalálja magában a mesélő embert – annak természetes hangját, hangszínét, ritmusát, gesztusait. Ne "tanítsd be", csak segítsd, támogasd tanácsaiddal! Ki készíti fel a gyereket? Tapasztalataim szerint, a szülők és a pedagógus szerepe egyaránt óriási a felkészülésben, meseválasztásban. Ideális esetben, a szülő-gyerek-pedagógus hármasa együttműködik. Házi mesemondóverseny – Szent Imre Katolikus Óvoda. Tájszólás, tájnyelv Ha a gyerek nem beszél a mindennapjaiban tájszólásban vagy tájnyelven, ne meséljen úgy a versenyen sem. Hamis lesz, műanyag, hiteltelen. Ha tájszólásban hangzik a szó a szájából a mindennapokon, úgy is meséljen, hisz számára az a természetes. Akár köznyelvről, akár nyelvjárásról van szó, szókészlet és kiejtés legyen egységes, következetes, természetes.
Novemberben az alsó tagozatosoknak és óvodásoknak meghirdetett mesemondó vetélkedőnkre a koronavírus-járvány elleni szabályokra tekintettel videófelvételeket vártunk. A központi e-mail címünkre eljuttatott mesemondásokat a zsűri megnézte, értékelte és a legjobbakat jutalmazta. December 14-én intézményünk Hősök tere 1. szám alatti épületének udvarán tartottuk meg az iskolások eredményhirdetését. Minden résztvevő jutalmat kapott. Az emléklapokat, a díjazottaknak az okleveleket és az ajándékokat Kőmives Judit igazgató adta át Cseresznyés Zsuzsanna, az alsó és Barták Péter, a felső tagozat intézményvezető-helyettese jelenlétében. A zsűri különdíjat adományozott Katuska Kristóf 2. b osztályos tanulónak. Harmadik helyezett lett Bálint Atilla (1. a osztály), második díjat kapott Sándor Zselyke (2. b). A győzelmet megosztva Sárkány Brigitta (2. b) és Szeivolt Dániel (3. Mesemondó verseny óvodásoknak és alsó tagozatosoknak - YouTube. b) nyerte el. A díjazottak oklevélben és könyvjutalomban részesültek. A többiek emléklapot és meglepetés csomagot kaptak: Frank Gerda, Pók Vivien (1. a), Boncz Lorina (1. b), Török Péter (2. a), Csizmadia Emma, Gergelics Hanna (3. a).