Reformátusoknak nemcsak érdemes, hanem kötelező is elolvasni – vallja Marilynne Robinson: A gondolkodás szabadsága című könyvéről Visky András író, egyetemi docens.
Ez egy út az időben, egy út saját lényünkben és ösztöneinkben. Egy olyan mai előadást szeretnék létrehozni, amely a gondolkodás és a gondolatok kimondásának szabadságáról beszél. Ki akarom küszöbölni azokat a közhelyeket és előítéleteket, amelyek az évek során gyökeret vertek az antik szövegekről és a bennük megjelenő konfliktusokról való gondolkodásban. Nem szeretném, hogy Kreón egyszerűen csak egy hatalomtól elvakult zsarnok legyen, Antigoné pedig egy áldozat. Mindkét figurát egy olyan határhelyzetbe sodorja a sors, amelyben egy tiltó parancs erején nem lehet túllépni. Olyan emberekről szeretnék beszélni az előadásban, akik a szabadságot keresik, amelyben úgy cselekedhetnek, ahogyan azt öntudatuk diktálja. Ebben az értelemben modern, mai gondolkodásmódú figurákat szeretnék alkotni, akiket a véleménynyilvánítás szabadsága jellemez, és akik méltósággal mennek végig a sors által elrendelt útjukon. Nagy öröm számomra, hogy épp egy ennyire gazdag szöveg alkalmával gyűltünk össze újra Mălina Andrei, Horváth Károly és Horațiu Mihaiu alkotótársaimmal.
Párizs: Éditions Garnier. 277–81. Roger Williams, A lelkiismereti okok miatt üldöztetés felhős bérlete Az üldözés véres bérlője (1867-es újranyomás) (hozzáférés: 2009. július 10., a Google Könyveknél) Samuel Rutherford, Lex, Rex? (hozzáférés: 2018. december 17., a oldalon) Külső linkek Az üldözés véres bérlője (1867 utánnyomás) (hozzáférés: 2009. július 10., a Google Könyveknél) Eszmetörténeti szótár: Akadémiai Szabadság A Kognitív Szabadság és Etika Központja - a gondolkodás szabadságának törvényét, politikáját és etikáját kidolgozó tudósok hálózata John Bagnell Bury (1861–1927) A gondolatszabadság története - E-könyv online (a szerzői jog lejárt)
A Egyesült Nemzetek ' Emberi Jogi Bizottság kijelenti, hogy ez "megkülönbözteti a gondolkodás, a lelkiismeret, a vallás vagy a meggyőződés szabadságát a vallás vagy meggyőződés megnyilvánulásának szabadságától. Nem enged semmilyen korlátozást a gondolat és a lelkiismeret szabadságára, valamint a vallás vagy meggyőződése a saját választásáról. Ezeket a szabadságokat feltétel nélkül védjük ". [3] Hasonlóképpen, az UDHR 19. cikke garantálja, hogy "mindenkinek joga van a vélemény- és véleménynyilvánítás szabadságához; ez a jog magában foglalja a véleménynyilvánítás szabadságát is beavatkozás nélkül". A fejlődés és az elnyomás története Lehetetlen biztosan tudni, mire gondol egy másik ember, ami megnehezíti az elnyomást. A koncepciót a Biblia egésze fejleszti, legteljesebben az Tarsusi Pál (pl. "Miért kellene a szabadságomnak [ eleutheria] más lelkiismerete alapján kell megítélni [ suneideseos]? " 1 Korinthusiak 10:29). [4] Bár görög filozófusok Plató és Szókratész minimálisan tárgyalta a gondolatszabadságot, a király parancsolatait Ashoka (Kr.
MINKET. Legfelsőbb Bíróság igazságszolgáltatása Benjamin Cardozo indokolta be Palko kontra Connecticut (1937): A gondolkodás szabadsága... a szabadság szinte minden más formájának mátrixa, elengedhetetlen feltétele. Ritka aberrációkkal ennek az igazságnak az átfogó felismerése nyomon követhető a történelmünkben, politikai és jogi téren. [2] Az ilyen elképzelések szintén létfontosságú részét képezik nemzetközi emberi jogi törvény. Ban, -ben az emberi jogok Egyetemes Nyilatkozata (UDHR), amely jogilag kötelező az EU tagállamai számára A Polgári és Politikai Jogok Nemzetközi Egyezségokmánya (ICCPR) szerint a "gondolat szabadsága" a 18. cikkben szerepel: Mindenkinek joga van a gondolat, a lelkiismeret és a vallás szabadságához; ez a jog magában foglalja a vallás vagy meggyőződés megváltoztatásának szabadságát, valamint azt a szabadságot, hogy önállóan vagy másokkal közösen, nyilvános vagy magántulajdonban nyilvánítsa vallását vagy meggyőződését tanítás, gyakorlás, istentisztelet és tiszteletben tartás során.
Az írások után igyekszem majd összeszedni a témához tartozó korábbi linkeket. Most például a New Deal oktatásról szóló posztjaiét: Az oktatásról I. - Vízzel együtt a gyereket is… Az oktatásról II. - 4+1 hiányolt tárgy Az oktatásról III. - Az olvasás kihívása, avagy gondolatok az irodalomoktatásról Az oktatásról IV. - Nem csak finn minták... Illetve szeretném külön is ajánlani Foied vinom pipafo cra carefo kommentek közt már korábban előkerült, az Új Nautiluson megjelent cikkét, amely szerintem az egyik legjobb NAT-vitáról (azon belül is az irodalomoktatásról) született írás az internet magyar szegletében: Ki nyer ma? Gondolatok a NAT-vitáró l (Már csak azért is, mert a szerzővel folytatott heti emailezésünk nélkül alighanem nem született volna meg most ez a bejegyzés. Neki ajánlom ezt a posztot köszönettel! )
Esetleg: "A fegyelmezetlen elme nem lehet egészen szabad! " Valamit ugyan javult talán a helyzet, de nem az igazi… A probléma a "fegyelem", "fegyelmez", "fegyelmezett" szavakkal van. Helyesebb, ha az adott kontextusban rokonértelműnek tekinthető kifejezéssel próbálkozunk: "Koncentrációs képesség hiányában az elme nem lehet igazán szabad! " Ez már megteszi, noha a napjainkban oly heves oktatáspolitikai viták közepette néha még a "koncentráció" fogalma is negatív tartalommal telik meg. A kényelmetlen padok közt mozdulatlanságra kárhoztatott eleven gyerekek képe dereng fel a krétaporos homályban, akik üveges szemmel merednek 45 vagy 90 percen keresztül a katedrán helyet foglaló, végtelenül unalmasan prédikáló, végig a terem felső sarkát vizslató tanárra, aki egy hangsúllyal és egy levegővel mantrázza a már régen elavult tananyagot egy fekete tábla fenyegető tömbje előtt. Engedjük el egy kicsit ezeket a képeket és velük együtt a politikai hitvallásunk által kijelölt keretek közé szorított előítéleteinket, és vizsgáljuk meg az új Nemzeti Alaptanterv kapcsán sokat emlegetett szabadság kérdését, annak a koncentrációhoz való viszonyulását.
Az UWC Magyarország idén is meghirdeti kétéves külföldi középiskolai ösztöndíjait. Az egyesület hálózatának 18 iskolája minden évben 9500 tanulónak biztosít magas minőségű és személyiségformáló oktatást, 18 országban. Középiskolai ösztöndíj külföldre vitele. A kétéves program végén, a diákok a nemzetközi érettségit (International Baccalaureate, IB) teszik le, melyet a világ legjobb egyetemei is elismernek. Az ösztöndíj-típusok között idén is megtalálható a kifejezetten hátrányos helyzetű diákoknak szóló ösztöndíj. Az elmúlt években több, mint tíz hátrányos helyzetű diák kapott lehetőséget, hogy két évet egy nemzetközi, bentlakásos középiskolában töltsön kiváló tanárokkal, ott életre szóló barátságokat kössön, és akár hazai, akár külföldi egyetemeken folytassa továbbtanulását.
Hogy megtanultunk online találkozni, élményeket szerezni, bejárni a világot úgy, hogy közben meg sem mozdulunk. 🙂 Az elmúlt hónapokban… Wiki's AFS Vlog #7 – Why is hosting an amazing opportunity? Vlogjának 7. részében, lengyelországi önkéntesünk, Wiktoria, a külföldi cserediák fogadásának az előnyeiről beszél, angol nyelven: You can have new siblings and kids Practice your language You can share your… Wiki's AFS Vlog Sziasztok! Wiki vagyok, az AFS budapesti irodájának nemzetközi önkéntese. Lengyelországból származom, de most Magyarországon önkénteskedem azért, hogy megismertessem olyanokkal az AFS-t, akik keveset vagy egyáltalán nem hallottak róla. Mivel a… Jó alkalmazkodó képesség, kedv az utazásra Jelentkezési határidő: Az ösztöndíjra: 2009 február 13. Reméljük, hamarosan találkozunk! Ösztöndíjak, tanulmányi ösztöndíjak és egyéb ösztöndíj pályázatok. További információk a középiskolai programokkal és a külföldi nyelvtanulási lehetőségekkel kapcsolatban: Ez az az… Egy török cserediák Kiskunhalason "Mindenki örült, és a könnyem is kicsordult. Érdekes volt ez, mert nagyon szeretetteljesen reagált ránk, és az mindig megkönnyíti a dolgát az embernek, amikor átölelik, és odajönnek, és megszeretik.
Ösztöndíj külföldi egyetemre Kedvezmények 1. Minden olyan jelentkező, akinek testvére már vett részt YFU-s programon, vagy akinek családja a jelentkezést megelőzően fogadott YFU-s, egy tanévre érkező külföldi cserediákot, 10% kedvezményben részesül a programdíj deviza részéből. 2. Minden olyan jelentkező, aki 2019. október 31 -ig beadja a jelentkezési lapját, szerződéskötéskor 50. 000 Ft kedvezményben részesül. A kedvezmény csak a hagyományos éves program esetén vehető igénybe (csereév: 2020/2021). A fent leírt kedvezmények és ösztöndíjak nem kombinálhatóak, egy diák esetén csak egy vehető igénybe. Ösztöndíj Szervezetünk fontosnak tartja, hogy olyan diákok is részt vehessenek csereprogramjainkon, akiknek családja anyagi körülményeik miatt nem tudja fedezni a teljes programdíjat. Középiskolai ösztöndíj külföldre utazása. Ha kiutazásodhoz anyagi támogatásra van szükséged, pályázhatsz a YFU ösztöndíjára, melyet a YFU Ösztöndíj Bizottsága a családok anyagi helyzetének és a diák pályázatának figyelembe vételével ítél oda. Az ösztöndíj a befizetendő részvételi díj deviza részét csökkenti, mértéke a teljes programdíjnak max.