A fenti oktatójáték többek között az "Iskola – óvoda" termékkategóriában és az "Életkor szerint > Játékok 3-4 éves ovisoknak" elnevezésű kategóriában található meg. Az alább felsorolt termékcímkéket választva számtalan további, hasonló oktatójáték adatlapja között lehet böngészni. Az oktatójáték címkére kattintva például körülbelül 216 különböző gyerekjáték között böngészhetnek a hasznos és érdekes játékot kereső szülők, nagyszülők, továbbá gyerekek számára minőségi és egyedi ajándékot kereső érdeklődők. Az Otthon és az óvoda – Trefl oktató társasjáték, varázs tollal / Kis felfedező termék kiválasztása esetén leggyakrabban az alábbi termékeket rendelték még meg vásárlóink: » A minket körülvevő világ – Trefl oktatójáték mágikus ceruzával » Ellentétek – Kis felfedező – Trefl oktató memória játék » Sasszem, társasjáték » A világ állatai – Trefl oktató társasjáték – varázs tollal / Kis felfedező » Évszakok – Kis felfedező sorozat – Trefl oktató társasjáték » Hol élnek az állatok? – Készségfejlesztő párosítós játék » Foglalkozások – Készségfejlesztő párosítós játék » Hét napjai korong » Olvass a gondolataimban!
Füli az óvodában A tanterem padlón társasjáték — Stock Videó © probakster #97560798 Magyarul Megható: idősek otthonában működik az óvoda | nlc Karaoke Gyümölcs projekt az óvodában - Óvó né 3. Szocializáció a bölcsődében és az óvodában • A magány első pillanatai. • Az étel utálatos. Sok helyen hasonló lesz az iskolai kantinókban. • Nincs ott az otthon melege, sőt sokat kell várni a szülők érkezésére. • Mindenki dicséri őket, és LERÁZZA őket. • Az óvodai szerepléskor csaknem mindent az óvó néni mond, és ők ismétlik. • Már kiskorban megtanulják, hogy a család nem fontos, mert alig töltenek időt a családdal. 4. Szocializáció az iskolában • A boldog elsősök első találkozása. Megtanulnak elszakadni a szülőtől. Tovább mélyítik a családról szóló leckét: nem fontos! • A gyerekek felfedezik, hogy vannak velük egykorúak. • "Megtanulják" kezelni a nézeteltéréseket BÉKÉSEN. • "Megtanulják" a tiszteletadást a tanárnak, és megtanulják, hogy a kisebbeknek NEM jár tisztelet. • Megtanulnak hazudni a tanárnak és szülőknek, ha nem tanultak.
Az alapvető szövegértési és matematikai készségek mellett a szociális kompetenciáit is fejlesztik, például a fókusz, a szabálykövetés, vagy a kommunikáció és metakommunikáció területén. Vigyázat, azért játszunk, mert játszani szeretnénk, és nem azért, hogy megtanuljunk valamit! Ez csak akkor jöhet létre, ha megvalósul a spontaneitás és a szabad választás. A játékok legyenek szabadon hozzáférhetők. Ha a gyerekek vándorolnak a termek között, rendszeresíthetünk egy cipősdoboznyi játékot, ami vándorol a gyerekekkel. Kezdetben az első kihívás a gyerekek bevonása, ehhez vegyünk részt játékosként, partnerként a játékban, egyenlő ellenfélként. Nem mint felügyelő! Később akár hátra is léphetünk, minden menni fog magától. Nem kell játékszakértőnek lennünk, csak szeressük a játékot! A játékok arzenálját folyamatosan bővítsük. Segítségül a következő cikkünkben további játékokat mutatunk. És miért játszunk? Mert szünet van és a játék szórakoztató! És utálunk intőt írni Felhasznált irodalom: Jesztl József, Lencse Máté: Társasjáték-pedagógia