Három nagyobb részből áll: Ösztönkezelés – ez a témakör leginkább az iskola saját kutatásain alapszik és fantasztikus eredményeket értünk el ezen a téren. Az ösztönkezelés segítségével megismerhetjük a kutya lényét, ösztönvilágát, megérthetjük, miből alakulnak ki együttélésünk problémái, és megtudhatjuk, hogyan kell kezelnünk azokat. Lényegében a gazdik megtanulják, hogyan alakítsák ki kapcsolatukat a kutyával, hogyan lehet a kutya saját nyelvén kommunikálni, hogy kinek, hol a helye és hogyan tudunk azzá a vezetővé válni, akit a kutya keres bennünk, akinek anno ősei átadták az irányítást. Tanítás – sokféle módszer létezik, a ma ismert leghatékonyabb a klikkerképzés, melyet iskolánk elsők között sajátított el Magyarországon és nagy szerepet vállalt a terjesztésében. Az iskola gondozásában jelent meg az első magyar nyelvű klikkeres könyv is. Kutya tükör módszer kamat. A klikkerképzés mellőz minden erőszakot és kényszert a tanítás során és az ösztönkezeléssel remekül kiegészítik egymást. Így a közös munka élmény kutya és ember számára egyaránt, nagyban javítja a kutya-gazda kapcsolat minőségét, a két lény közötti kommunikációt, segítségével a kutya tanulási képessége oly mértékben megnő, hogy bármit megtaníthatunk kutyánknak, az átlagosnál nem nagyobb energia-befektetéssel.
Hírek Júliusi Kutyaovis Foglalkozások Júliusban is Kutyaovizzatok velünk, szombaton és vasárnap a szokott időben várunk Titeket! Július 3-án K99-es Vizsganap lesz iskolánkon, így nem lesz foglalkozás! Nyári Alapfokú Tanfolyamok indulnak Hogy mondod?.. mit csinálunk nyáron? Tükör módszer kutya iskolák bemutatója - YouTube. Elindítjuk a NYÁRI HÉTKÖZNAPI ALAPFOKÚ TANFOLYAMOT! A jelentkezési lapon kérjük jelezni, hogy délelőtt vagy délután jönnél, köszi! MEGTELTEK! :) Kedves Érdeklődők, Állati Jó Gyerektáboraink MEGTELTEK, köszönjük, hogy velünk töltitek a nyarat! :) Minden részletes tudnivalót a turnus előtt egy héttel küldünk ki a... Nyárváró KalandFutam A Nyárváró Kalandfutamunk azoknak szól, akik szeretnek mozogni, futni és elég bátrak ahhoz, hogy a korosztályuknak megépített akadálypályán is végigküzdjék magukat a kutyusukkal... Az összes cikk megtekintése »
KUTYAOKTATÁS TÜKÖR MÓDSZERREL Mint midőn ha a saját arcunkat akarjuk megnézni, tükörbe tekintünk, hogy lássuk, ugyanúgy, midőn megismerni kívánjuk önmagunkat, a barátunkra tekintve ismerjük meg. (Arisztotelész) A kutya viselkedésével tükörként megmutatja, milyen gazdák is vagyunk, és miben kell még fejlődnünk. Ezeket a visszatükröződéseket kell megtanulnunk felismerni. A természetben élő embernek, a pásztornak, vagy az indiánnak nem kellett bajlódnia a kutyájával. Nehéz elképzelni, hogy Winnetou kergeti a kutyáját a Mohás szikla körül, vagy az öreg Bandi bácsi ordítozik a terelőkutyájával, mert az nem jön vissza. Kutya tükör módszer szerinti eredmények. Vajon hogy lehetséges ez, és miben vagyunk mások mi városi kutyatartók? És hogyan segít Neked a Tükör Módszer, miben rejlik különlegessége? A módszer révén egyszerűvé és átláthatóvá válik ember és a kutya kapcsolata. A kutya tükröt tart elénk, viselkedését a mi viselkedésünk határozza meg; a mi feladatunk, hogy az ő visszajelzéseiben olvassunk, és változtassunk, ha szükséges.
Ha a kutyát kölyökkorában nem engedtük más kutyákkal játszani, kommunikálni, akkor nem is várhatjuk el, hogy problémamentesen viselkedjen fajtársaival (=életmód). d) Rombol a lakásban. Mi oka van erre? Lehet, nem is tudja, hogy rossz dolgot csinál. Ezt ki kell tudjuk fejezni úgy, hogy ő is megértse. Egyes kutyák stresszelnek egyedül, ami sokszor szintén rangsor problémára vezethető vissza, mert a kutya akar gondoskodni rólunk, és ha egyedül bezárjuk, ezt nem tudja megtenni (=ösztönkezelés). Lehet, hogy nő a foga és muszáj rágnia valamit. Tükör módszer | Képmás. Hagyjunk neki otthon olyan játékot, csontot, amit kedvére rágcsálhat, és tanítsuk meg neki, hogy ez az övé, ezen csámcsoghat (=tanítás). És persze a legvalószínűbb, hogy egyszerűen túl sok az energiája, és így próbálja meg leadni. Sétáljunk, játsszunk többet a kutyával, fárasszuk le jobban, hagyjuk, hadd élje ki ösztöneit (=életmód). "Türelmet, toleranciát tanultam a kutyámtól, amihez a módszer volt a 'szótárfüzet'. " Szabó Dóra Cikk: | Index kép: Kép:
3. ) Életmód – arról szól, hogyan őrizhetjük meg kutyánk egészségét, miként biztosíthatunk neki kiegyensúlyozott, teljes életet. Ide tartozik az etetési és sétáltatási szokásoktól kezdve, a kutya foglalkoztatásáig minden. A városba kerülő, energiáktól duzzadó kutyák ma már többnyire nem látnak el hasznos feladatokat, "csak" társnak akarjuk őket. A bennük rejlő képességeket, ösztönöket, energiákat, nem tudják leadni, és azok belül keringve megbetegíthetik az állatot. Ezért van az, hogy ma kutyáink sokkal könnyebben betegszenek meg, mint régebben. A megoldás a megfelelő életmód biztosítása, ahol kutyánkat fizikailag, szellemileg és ösztöneit tekintve is megdolgoztatjuk, legyen ez egy nagy séta az erődben, úsztatás, valamilyen kutyás sport, vagy felkészülés egy vizsgára, versenyre, stb. A jó gazda tudatos, következetes, és betartja a fokozatosság elvét. Tükör módszer – Ebtanoda. Problémás viselkedések megoldása a Tükörmódszer jegyében Az eddigiek alapján leszögezhetjük, hogy a kutya sose hibás. Bármit is csinál, oka van rá.
Erre mondják, hogy a nyúl viszi a vadászpuskát. Bár az agresszió oka lehet dominancia és félelem is, a megoldás mindenképpen a rangsor helyes felállításában rejlik (=ösztönkezelés). Ha a kutyát kölyökkorában nem engedtük más kutyákkal játszani, kommunikálni, akkor nem is várhatjuk el, hogy problémamentesen ellegyen fajtársaival (=életmód). d. ) Rombol a lakásban. Mi oka van erre? Kutya tükör módszer szinonima. Lehet, nem tudja, hogy rossz dolgot csinál. Ezt ki kell tudjuk fejezni úgy, hogy ő is megértse. Egyes kutyák stresszelnek egyedül, ami sokszor szintén rangsorproblémára vezethető vissza, mert a kutya akar gondoskodni rólunk, és ha egyedül bezárjuk, ezt nem tudja megtenni (=ösztönkezelés). Lehet, hogy nő a foga és muszáj rágnia valamit. Hagyjunk neki otthon olyan játékot, csontot, amit kedvére rágcsálhat és tanítsuk meg neki, hogy ez az övé, ezen csámcsoghat (=tanítás). És persze a legvalószínűbb, hogy egyszerűen túl sok az energiája és így próbálja meg leadni. Sétáljunk, játsszunk többet a kutyával, fárasszuk le jobban, hagyjuk hadd élje ki ösztöneit (=életmód).
Műfaj: verses regény. Ez a műfaj a 19. században jött létre, a romantika műnemi, műfaji határokat elmosó törekvésének terméke. Előzménye az eposz ill. a verses elbeszélés. Az európai irodalomban főleg Byron művei tették népszerűvé ( Don Juan). Alexandr Szergejevics Puskin: Jevgenyij Anyegin (elemzés) – Oldal 3 a 12-ből – Jegyzetek. Byron hatása kimutatható Puskinnál is és a magyar verses regényekben is (pl. Arany János: Bolond Istók, Arany László: Délibábok hőse). A verses regény nem pusztán versbe szedett történet, hanem fontos szerepük van a lírai elemeknek (az író személyes érzelmeinek, az elbeszélői kitérőknek, magyarázatoknak, reflexióknak). Tehát e két műnem, a líra és az epika egyenrangú szerepet játszik benne, és fokozza egymás hatását. A műfajt az eposz modernizációs kísérleteként is lehet értelmezni. Nyomaiban még megvannak benne a klasszikus eposzi kellékek, de a hőseszmény és az eposzi téma ekkor már nem volt hiteles. Az Anyegin főhőse és témája nem mérhető eposzi mértékkel, nem egy közösség vagy hős nagy sorsfordító küzdelméről szól. Tágabb értelemben verses regénynek tekintünk minden olyan nagyobb terjedelmű költeményt, amelynek témája és szerkezete regényszerű, így nem sorolható az eposzok közé.
Megérdemeltem. Szemének büszke, nyílt vonása Mily megvetésbe fordul át! Mit akarok? Mi cél vezethet, Hogy így feltárom lelkemet? Csak arra lesz ok, hogy nevethet, S ki is csúfol majd, meglehet. Megláttam egyszer lánykorában Egy szikra vonzalmat magában, De hinni nem mertem neki. S nem szép szokás szerint feleltem: Féltem, szabadságát a lelkem - Bár untam - elveszítheti. S közénk állt még egy gyászos óra… Lenszkij bús áldozatja lett… Eltéptem szívem, veszte óta, Mindentől, mit kedvelhetett; Függetlenül, mástól nem értve, Azt hittem, kárpótlás nekem A csend s szabadság. Istenem! Tévedtem s megbűnhödtem érte! Követni mindenütt magát, Mozdulatát kísérni szemmel, Nézését fogni s mosolyát Szerelmes-bús tekintetemmel, Szavát hallgatva fogni fel, Hogy tökéletesség a bája, Lábánál kínban égni el… Ez, ez a boldogság csodája! Ettől megfoszt a sors. Vakon Vánszorgok, látását remélve, Oly drága órám és napom - S amit kimért a sors szeszélye, Vesztem, pazarlom életem, Mert súlya úgyis unt nekem. Tudom: sok évre nem születtem, De hogy toldozgassam korom, Reggel hinnem kell rendületlen, Hogy aznap látom, asszonyom… Félek, szerény kérő szavakban Szigorú szemmel mást se lát, Csak gyűlölt cselt gyónás alakban - Már hallom is feddő szavát.
Írni szeretne, de nem sikerül, kiégett szívű, komor, ingerült lesz. Valójában egy akkor divatos irodalmi típus áldozata (mélabú, zord tekintet, életunalom). Anyegin Moszkvában született, főnemesi család gyermekeként. Minden rendszer nélkül nevelték szülei, szellemi fejlődését egy másodrendű francia nevelőre bízták. Kitűnően beszélt franciául. 1811-ben beíratták abba az intézetbe, melyet I. Sándor cár alapított azért, hogy a birodalom számára képzett tisztviselőket neveljen. 6 évig volt itt, itt vált benne tudatossá, hogy költő, s számára e hely a barátság eszményi birodalmává lett. 1817-ben tanulmányai befejezése után Páterváron a Külügyi Kollégiumba osztották be titkárnak. A főváros megszédítette, felszabadult, bohém életet élt. Tagja lett a Zöld lámpa elnevezésű irodalmi-baráti társaságnak. Fő műve az Anyegin, 7 éven át írta (1823-1830). Az aránylag hosszú időtartam azzal járt együtt, hogy személyes életsors fordulatának függvényében az író többször változtatott a regény tervezetén, terjedelmén.