( 3 perces olvasási idő) "Legyen szent most nekünk a játék, legalább egyszer még" Május volt, a fák illatos, virágmintás zöld ruhába öltöztek, a nap szelíden, még nem perzselően, de már nem is haloványan sütött, mi pedig, mint egy csapat manó, kicsit össze-vissza ünneplőruhákban vonultunk, kajla sorban, vállunkra vetve egy fakanállal, amin egy batyu lógott, benne némi hamuban sült pogácsa, valamint gondos kezek által csillogó celofánba csomagolt só és föld. Egyik kezünkkel hetykén a fakanalat támasztottuk a vállunkra, a másik pedig az előttünk haladó vállára volt vetve, bár néha elkalandozott, és meghúzta a másik fülét, megbirizgálta a copfját, vagy épp megigazgatta a saját magunk szoknyáját és harisnyáját, ami rendszerint elfordult és lecsúszott a nagy izgésben-mozgásban. Mókás kis menet voltunk, mint mindenki, amikor hat évesen elballag az óvodából. Egyébként rémesen untattak ezek a formalitások már akkoriban is. Nehezen maradtam meg olyan ruhában, amire vigyázni kell, amit nem szabad összesározni, amiben nem szabad sem fára mászni, sem civakodni, sem a mászókán fejjel lefelé lógni.
A tankönyv elsősorban szépirodalmi szemelvényeket tartalmaz, ezeket elemzi etikai szempontból. A szövegekhez kérdések, feladatok kapcsolódnak, amelyek segítséget nyújtanak a feldolgozáshoz. A szöveggyűjtemény egyik fő jellemzője a tartalmi-műfaji sokszínűség, amely lehetőséget biztosít a differenciálásra, a téma bemutatására leginkább alkalmas szöveg kiválasztására. Például a szabadság értelmezéséhez a pedagógus segítségül hívhatja Lázár Ervint vagy Dosztojevszkijt is aszerint, hogy milyen korosztályú, értelmi és érzelmi fejlettségű tanulókkal dolgozik éppen. 7. osztály tankönyv és szöveggyűjtemény Mutass többet Mutass kevesebbet