Varga Vivi produkcióját ITT, az ifjabb Berki Artúr előadását pedig ITT visszanézheted. (fotók: Az ének iskolája Facebook oldala, Wikipédia, )
Gyerekek mesélik el, hogy mit jelent számunkra a jog. Milyennek kéne lenniük a felnőtteknek, hogyan forduljanak a gyerekek felé. Az Ének Iskolájának két szereplője beszél a témáról. A Tv2 - Az ének iskolája műsorának szereplői május 18-tól június 15-ig minden adásban a gyerekjogokról beszélnek. Kövessétek a gyerekek üzeneteit a műsoron keresztül, és tudjatok meg többet a gyermekjogokról honlapunkon. Egy gyerek számára nincsen lehetetlen. Bármit elérhetnek, és bármire képesek, ha odafigyelünk rájuk, és segítjük őket. Az ENSZ Gyerekjogi egyezménye kimondja, hogy minden gyermeknek joga van ahhoz, hogy azzá váljon, aminek született. Az oktatás, a nevelés és a tehetséggondozás révén minden gyermeknek lehetőséget kell biztosítani arra, hogy kibontakoztassa személyiségét, szellemi és fizikai tehetségét és képességeit. Az ének iskolája tehetséges gyerekei mostantól június 15-ig a minden gyermeket megillető jogokról beszélnek. Az erőszaktól való védelemről, a diszkrimináció tilalmáról, a magánélet védelméről, és még sok más érdekes gyermekjogról.
Iskolások, de már óvodások is előszeretettel használnak tabletet, okostelefont, számítógépet, smiley-kat. Azonban arra a kérdésre például, hogy Hogy érzed magad? jellemzően a jól, rosszul szavakkal válaszolunk, a mitől meghatározása pedig gyakran nehéz. Jó hangulatban, pozitív töltetű érzésekkel könnyebb lehet válaszolni, azonban személyes kommunikáció esetén az érzelmek kifejezése, a negatív érzésekkel járó esetleges gyengeségek kimutatása még nehezebb, a társadalom által is kevésbé támogatott feladat. Ezért fontos, hogy az érzelmi intelligencia fejlesztését megalapozzuk egy ún. nulladik területtel, vagyis azzal, hogy az érzelmi szókincs bővítésére, a változatos érzelmek kifejezésére használt szavak "tanítására" is hangsúlyt helyezünk. A verbális megfogalmazást például úgy segíthetjük, ha beszélgetünk a gyerekekkel az érzelmeik okáról ("Miért vagy szomorú? "), az érzések visszatükrözését pedig hasonló mondatok fejezik ki: "Úgy látom, hogy ma vidám vagy, hiszen nagyon sokat nevetsz. " "Látod, ettől Pisti nagyon megijedt/fél/elszomorodott. "
Az érzelmek kifejezésének segítése Az érzelmi intelligencia feltétele az is, hogy legyenek szavaink az érzésekre, melyekkel akár saját érzelmeinket ki tudjuk fejezni, akár társas-csoportos helyzetben visszajelzéseket tudunk tenni. Az érzelmi intelligencia (EQ) a hétköznapokban való boldogulás alapköve, hatással van arra, hogy a gyermek mennyire sikeres a nevelési-oktatási intézmények világában, majd később a munkahelyén, továbbá a kapcsolatainak minőségét is meghatározza. Egy kutatásban, ahol ennek a pontos arányait próbálták feltérképezni, azt az eredményt kapták, hogy az iskolában megtanult tananyag 18 százalékban határozza meg a helytállást, a maradék 82 százalék az érzelmi intelligencia függvénye. Éppen ezért rendkívül fontos, hogy a kognitív fejlesztés mellett már óvodáskorban odafigyeljünk az érzelmi intelligencia fejlesztésére is – írta az. A mai divatos online világban népszerűek a változatos, vicces emotikonok, de hogy mit is szeretnénk üzenni egy-egy jellel, még felnőttként is nehéz precízen megfogalmazni.
Ez minél korábbi életkorban, biztonságot adó személyek jelenlétében, biztonságos környezetben nagyon hatékony, hiszen akár a pozitív, akár a negatív érzésvilág. A cikk folytatása és a Macikártyák használata az oldalon olvasható. Felelős Szülők Iskolája A Felelős Szülők Iskolája 2010 óta működő aktív szakmai és civil közösség, mely keretén belül az ideális gyermeknevelésre, az "elég jól" működő családra és a felelős szülői attitűdre keressük a válaszokat. Tovább